Статья 47.

Что такое свёртка пространства.

Продолжение. Начало см. статью «Как цивилизации попадают в антимир».

Что такое границы раздела пространств. Как устроен мир, в котором функционируют физические тела людей. Что происходит с человеком после смерти его физического тела. Какие планы бытия отвечают за наличие у человека его сознания. Где находится физическое тело человека. Как устроены изменённые атомы и молекулы химических элементов. Как с помощью фотоаппарата или видеокамеры можно увидеть паранормальные явления. Что может славянская писанка. Как работает изменённое сознание человека. Что нужно для проведения эксперимента. Приёмы позволяющие развить дар ясновидения. Работа с фотографиями планет Солнечной системы. Что случилось в краеведческом музее. Работа с событиями, которые ещё только могут произойти в будущем. Какую информацию получили воронежские контактёры.

Мир, в котором живут люди, там, за гранью сознания, являет собой границу раздела пространств, что-то похожее на границу раздела сред, разделяющую в стакане, под действием силы тяжести Земли, две жидкости, обладающие разным удельным весом.

Во внутреннем объеме стакана, каждая из двух жидкостей занимает только часть его объема. И эта часть объёма, в зависимости от её удельного веса жидкости, находится в верхней или нижней части стакана. А две эти жидкости в стакане отделяет друг от друга граница раздела сред, по своим физическим свойствам чем-то похожая на границу раздела находящуюся в основе мира, в котором живет люди.

Каждая из двух сторон границы раздела сред, делящих внутренний объём стакана на две части, не пропускает в отделяемый ею объём пространства информацию идущую из объема пространства отделяемого другой стороной границы раздела. В результате этого противостоящая сторона границы раздела из внутреннего объёма отделяемого другой стороной границы раздела сред воспринимается сознанием человека как зеркало, отражающее всё, что происходит перед ним.

В отличие от стакана с налитыми в него двумя жидкостями разной плотности, пространство планеты Земля содержит в себе бесчисленное количество пространств различной иерархической значимости, назовём каждое из таких пространств - частным пространством.

В общем объёме пространства планеты Земля, мир, выполняющий для физических тел людей функцию экологической ниши, занимает объем пространства равный общему объёма пространства планеты Земля. То есть все частные пространства представляющие в едином пространстве планеты Земля бесчисленное количество миров отличающихся друг от друга по физическим свойствам, вложены друг в друга. И граница раздела, отделяющая разные частные пространства друг от друга, проявляется только тогда, когда частные пространства взаимодействуют друг с другом, обмениваются друг с другом информацией.

Мир, в котором живут люди, обладает сложным устройством. Состоит из бесчисленного количества частных пространств обладающих индивидуальными физическими свойствами, как взаимодействующими друг с другом, так и существующими независимо от него.

Каждое из частных пространств, как входящих в состав окружающего физические тела людей мира, так и частные пространства миров существующих независимо от мира, в котором живут люди, имеют в своём устройстве то, что воспроизводит эти миры и находящиеся в них материальные объекты в сознаниях живых существ.

Это, программное обеспечение, вакуумный компьютер управляемый этим программным обеспечением, ячейка памяти вакуумного компьютера хранящая и излучающая в окружающее пространство всю обработанную вакуумным компьютером информацию, которая формирует вокруг ячейки памяти вакуумного компьютера информационное поле.

Информационные поля, генерируемые ячейками памяти вакуумных компьютеров, служащие основой отдельно взятым материальным объектам, информационные поля, генерируемые ячейками памяти вакуумных компьютеров служащие основой отдельно взятым мирам подобных тому миру, в каком живут люди, и выполняют функцию частных пространств.

Но превращаются информационные поля в частные пространство только после того как информация, считанная органами чувств физического тела с одного из многочисленных информационных полей попадает в сознание человека. Где она преобразуется в другое качество. Приобретает длину ширину высоту, наполняется внешними видами различных материальных объектов окружающих физическое тело человека.

Общее пространство планеты Земля или стакан, куда налиты семь разных жидкостей, содержит в своём составе семь частных пространств, представляющих семь планов бытия: изначальный верховный, огненный, сверхтонкий, тонкий, полутонкий и полуфиксированный – это мир в котором живут физические тела людей.

Частные пространства изначального, верховного, огненного и сверхтонкого планов бытия своим наличием в пространстве планеты Земля отвечают за существование различных видов сознаний.

С помощью частного пространства представляющего на Земле изначальный план бытия сознание Вселенной взаимодействует с планетарным сознанием, функционирующим на Земле в частном пространстве верховного плана бытия. А в частном пространстве огненного плана бытия функционируют индивидуальные сознания существ управляющие своими физическими телами, находящимися в частных пространствах сверхтонкого тонкого полутонкого и полуфиксированного планов бытия.

Фотография 1.

На этой фотографии мы видим границу раздела пространств, отделяющую друг от друга два частных пространства, частное пространство, в котором находятся физические тела людей и частное пространство, в котором находится физическое тело сущности.

Эта граница раздела пространств, проявляет такие же физические свойства, что и граница раздела сред, отделяющая друг от друга в стакане две жидкости, обладающие разной плотностью.

Сторона границы раздела пространств, ограничивающая пространство в котором находится физическое тело сущности, как зеркало отражает бело-розовый дымный след, состоящий из изменённых молекул воздуха. Этот след остался в частном пространстве, в котором находятся физические тела людей, после проникновения в него сущности. Физическое тело этой сущности находится по другую сторону границы раздела частных пространств изображённой на фотографии.

Сверхтонкий план бытия возник в пространстве планеты Земля, как ответная реакция пространства планеты Земля на развитие в нём разумной жизни. Как ответная реакция на развитие сознаний людей представляющих собой симбиоз двух форм жизни, первичной и сверхтонкой.

После смерти человека, то есть сброса физического тела, физическое тело человека из разряда живой материи переходит в разряд неживой. Единое сознание человека, лишившись энергетической подпитки со стороны физического тела человека, распадается. Из единого сознания человека выделяется душа человека, представляющая собой вакуумный компьютер управляемый первичной формы жизни. А оставшаяся часть единого сознания, представляющая собой вакуумный компьютер управляемый сверхтонкой формой жизни продолжает свой распад.

Души умерших людей уходят в частные пространства огненного плана бытия, контролируемые первичной формой жизни. Где продолжают свое развитие как разумные существа и готовятся к повторной инкарнации в физическое тело человека или уходят с Земли для продолжения развития в других мирах Вселенной.

Оставшаяся часть единого сознания человека управляемое сверхтонкой формой жизни, лишённое энергетическое подпитки со стороны физического тела остается на Земле в том же частном пространстве, в котором функционировало единое сознание человека, в то время когда человек был жив.

После сброса физического тела человека, эта часть бывшего единого сознания человека, спасти себя от гибели, в частном пространстве полуфиксированного плана бытия ищет источник энергии, который бы заменил физическое тело человека и остановил процесс разрушения вакуумных структур.

И поставщиками энергии, позволяющей этим сброшенным остаткам бывшего единого сознания человека, выжить в мире людей, стали разломы в земной коре, подземные водные потоки, места захоронений людей и животных и физические тела живых существ.

Таким образом, сложилась ситуация, что частное пространство полуфиксированного плана бытия обеспечивающее жизнедеятельность физических тел людей, стало причиной зарождения паразитической формы жизни. Формы жизни, которой чтобы выжить, нужна была энергия, которую она могла взять только у физических тел других живых существ.

Особенностью этой паразитической формы жизни было то, что физические тела существ этой разумной формы жизни находились в одном из частных пространств огненного плана бытия. А энергию необходимую для обеспечения собственной жизнедеятельности и развития эта форма жизни могла взять только у физических тел существ функционирующих в другом частном пространстве, в частном пространстве полуфиксированного плана бытия.

Получается, что паразитическая форма жизни имела возможность силою собственного сознания формировать границу раздела пространств и через неё создавать в объёме другого частного пространства проекцию своего физического тела. И с помощью проекции своего физического тела в чужом частном пространстве, эта паразитическая форма жизни могла не только видеть слышать и чувствовать всё, что происходит вокруг проекции своего физического тела, но и с помощью её взаимодействовать с неживыми и живыми материальными объектами находящимися там.

Все семь частных пространств, представляющих на планете Земля планы бытия занимают один и тот же объём пространства планеты Земля. Образуют по отношению друг к другу параллельные миры, каждый из которых имеет в своём устройстве общий для всех параллельных миров носитель, отвечающий за воспроизведение в сознании физических тел всех существ живущих на Земле мира неживой природы.

То есть, каждое из частных пространств, представляющих на Земле какой-либо из планов бытия может состоять как минимум из двух частей. Одна из которых, является общей для всех планов бытия. И этой общей частью является неживая материя, состоящая из атомов и молекул химических элементов, не затронутых деятельностью живых существ.

Из этих атомов и молекул химических элементов неживой материи, собран вакуумный компьютер, находящийся в основе планеты Земля и отвечающий за существование на ней бесчисленного количества миров. С помощью этих же атомов и молекул химических элементов написано и программное обеспечение, управляющее работой этого вакуумного компьютера.

А вот программы, задающие внешний вид физических тел живых существ, их внутреннее устройство и управляющие всеми физическими и химическими процессами, происходящими внутри физических тел существ, к программному обеспечению управляющего работой вакуумного компьютера находящегося в основе планеты, никакого отношения не имеют.

Это программное обеспечение управляет работой вакуумных компьютеров находящихся в основе планов бытия, создающих на планете среду обитания для физических тел существ.

В результате развития жизни на Земле общая часть всех семи планов бытия, это атомы и молекулы химических элементов, принадлежащие к миру неживой материи или по-другому внутренности вакуумного компьютера находящегося в основе планеты Земля, в частном пространстве полуфиксированного плана бытия стали базой для возникновения ещё двух частных пространств.

Частного пространства полуфиксированного плана бытия, обеспечивающего жизнедеятельность физических тел живых существ состоящих из преобразованных атомов и молекул химических элементов, ранее принадлежавших миру неживой природы. И частного пространства, в котором находятся неживые материальные объекты созданные трудом живых существ, тоже состоящих из преобразованных атомов и молекул химических элементов.

Эти два частных пространства, как специализированные вакуумные компьютеры взаимодействуют друг с другом и совместно образуют другой вакуумный компьютер, отвечающий за совмещение друг с другом этих двух частных пространств.

Этот вакуумный компьютер накладывает друг на друга эти два частных пространств. В результате чего сознания людей эти два частных пространства воспринимают как единое пространство. Это приводит к тому, что одежда, надетая на физическое тело человека относящаяся к миру неживой материи, не сваливается с физического тела человека относящегося к миру живой материи, а воспринимается сознанием человека как надетая на физическое тело и повторяет все его движения.

Это указывает на то, что между внутренними частными пространствами, входящими в состав частных пространств сверхтонкого тонкого, полутонкого и полуфиксированного планов бытия и вакуумным компьютером, лежащим в основе физического тела планеты, идут постоянные обменные информационные процессы, превращающие неживую материю в живую материю и наоборот. И, что эти обменные процессы переносят информацию, закодированную специальным алфавитом, расшифровываемым сознанием человека как атомы и молекулы химических элементов.

И этот алфавит, чтобы воспроизвести в сознании человека какой-нибудь материальный объект, имеющий присущий только ему внешний вид и внутреннее устройство должен быть распределён по некому объему пространства не абы как, а каждая буква кода переносящего информацию в этом объёме пространства должна находиться в только отведенном для неё месте.

Получается, что в основе любого материального объекта существующего не только в нашей Вселенной, но и во всём Мироздании, находится матрица, определяющая местонахождение в объёме пространстве каждого знака алфавита, с помощью которого закодирована информация о материальном объекте. И эта матрица находится в частном пространстве представляющим на Земле изначальный план бытия.

Всё это подталкивает к мысли, что единые сознания существ, функционирующие на Земле в частных пространствах верховного и огненного планов бытия, думают или обрабатывают приходящую к ним их окружающего пространства информацию с помощью этих матриц. В противном случае, паразитическая форма жизни или энергетическая сущность изображённая на фотографии 2, не могла бы в чужом для неё частном пространстве полуфиксированного плана бытия чувствовать себя как дома и отбирать энергию необходимую для функционирования её собственного физического тела, у физических тел людей.

Напрашивается такой вывод, что любой из материальных объектов, какие только находятся вокруг физического тела человека или в нашей Вселенной, являются производными от информационных процессов, происходящих в частных пространствах представляющих в нашей Вселенной и на Земле изначальный и верховный планы бытия. А это значит, что сознания людей, функционирующие на Земле в частном пространстве огненного плана бытия, производного от изначального плана бытия и информационно связанного с верховным планом бытия, также могут оперировать матрицами, находящимися в основе материальных объектов. В противном случае, люди не имели бы паранормальных способностей.

Сознание человека, с помощью органов чувств своего физического тела считывает информацию о том, что происходит вокруг управляемого им физического тела, с информационных полей генерируемых находящимися вокруг материальными объектами. А сами материальные объекты в сознании человека, есть не что иное, как пространственные матрицы или ячейки памяти вакуумных компьютеров, на которые с помощью атомов и молекул химических элементов записана информация о внешнем виде материального объекта, его внутреннем устройстве и физических свойствах. С помощью этих матриц информация о местонахождении в пространстве каждого атома и молекулы входящей в состав материального объекта и информация о местоположении в пространстве самого материального объекта излучается в окружающее пространство.

Единое сознание человека, в обычном не изменённом состоянии с помощью органов чувств информационно связанного с ним физического тела, считывает информацию о том что происходит вокруг физического тела, изнутри матрицы или вакуумного компьютера на индивидуальной основе воспроизводящего для единого сознания человека обстановку окружающую его физическое тело.

В изменённом состоянии единое сознание человека с помощью органов чувств управляемого им физического тела считывает информацию о происходящих вокруг него событиях сразу изнутри двух матриц. Изнутри матрицы или вакуумного компьютера на индивидуальной основе воспроизводящего для единого сознания человека обстановку окружающую его физическое тело. И изнутри матрицы или вакуумного компьютера на индивидуальной основе воспроизводящего для единого сознания человека обстановку окружающую проекцию его физического тела.

В изменённом состоянии единого сознания человека на органы чувств физического тела человека поступает сразу два информационных потока, способных отображать в сознании физического тела человека события, происходящие одновременно в двух разных местах.

Такое положение дел заставляет думать, что физическое тело человека и созданная физическим телом человека проекция находятся в разных пространствах. Физическое тело человека может находиться только внутри частного пространства, представляющего на Земле полуфиксированный план бытия. Созданная физическим телом проекция всегда находится в промежутке между сторонами границ раздела пространств, имеющих разные физические свойства.

Единое сознание человека находящееся в изменённом состоянии, с помощью органов чувств физического своего тела человека, настроившись на работу с информацией считываемой проекцией физического тела, может видеть слышать, чувствовать в диапазоне пространств, от бесконечно малых до бесконечно больших. То есть человек в изменённом состоянии своего сознания с помощью проекции своего физического тела способен приникать в мир элементарных частиц, улетать в бесконечные просторы Вселенной и даже путешествовать во времени.

При этом должен наблюдаться такой феномен. Проекция физического тела человека, считывая информацию с матрицы или ячейки памяти вакуумного компьютера находящегося в основе элементарной частицы или в основе какого-нибудь космического объекта, должна подстраивать свои размеры под размеры ячейки памяти вакуумного компьютера, с которого считывает информацию.

Но всё написанное выше по тексту статьи, пока что только гадание на кофейной гуще. Необходимы хотя бы какие-нибудь факты, подтверждающие, что окружающий людей мир устроен именно так, как об этом говорится в этой статье. И подтвердить эти предположения могут только фотографии, на которых зафиксированы различные необычные явления, в том числе и паранормальные.

С помощью фотографий зафиксировавших сбои в процессе обработки вакуумным компьютером информации, отвечающей за воспроизведение в сознании человека обстановки окружающей его физическое тело, можно узнать много нового, ранее неизвестного, о мире в котором живут люди. Нужно только учиться понимать такие фотографии. Необходимо понять, каким образом объектив фотоаппарата видит то, что недоступно глазам человека?

Мы уже выяснили, что физическое тело человека, как носитель органов чувств, находится между противостоящими сторонами границы раздела пространств. Одна сторона этой границы раздела пространств, отвечает за трансляцию на органы чувств физического тела информации о том, что происходит вокруг физического тела. А другая сторона этой границы раздела пространств отвечает за существование у физического тела человека его сознания, в котором информация, считанная органами чувств физического тела, превращается в объёмный трёхмерный мир, в котором вокруг физического тела происходит множество различных событий.

В этом объёмном мире атомы и молекулы химических элементов выполняют функцию алфавита переносящего информацию от одного потребителя к другому. А потребителями информации являются вакуумные компьютеры, находящиеся в либо основе материальных объектов или в основе вакуумных компьютеров обрабатывающие информацию о событиях происходящих вокруг физических тел людей. В этом трехмерном мире эти вакуумные компьютеры воспроизводятся в виде объёмных пространственных матриц, определяющих, где и какой атом химического элемента должен находиться.

Все эти матрицы сознанием человека воспринимаются как объёмная голографическая картинка. И они существует только в сознании человека. Потому что, в основе восприятия человеком мира окружающего его физическое тело имеется две ступени обработки информации. Истинное устройство окружающего человека мира скрыто от восприятия сознанием человека. И только фотографии, зафиксировавшие какое-либо аномальное событие, способны помочь человеку понять, как в действительности устроен окружающий их мир.

Фотография 2.

Эта фотография показывает нам, то, как паразитическая форма жизни или энергетическая сущность, проникнув в частное пространство полуфиксированного плана бытия, отбирает у физического тела одного из людей, энергию идущую на поддержание химических и физических процессов протекающих внутри физического тела человека.

На фотографии воспроизведена вся технологическая цепочка, позволившая сущности не только проникнуть в чужеродное для её физического тела пространство полуфиксированного плана бытия, но и чувствовать себя в этом пространстве как дома.

Серый шар в правом нижнем углу фотографии показывает нам место внутри объёма комнаты, где сформировалась граница раздела пространств, между противостоящими сторонами которой находится проекция физического тела сущности.

Проекция физического тела сущности создана информацией излучаемой в окружающее пространство самим физическим телом сущности, и сама излучает в окружающее пространство информацию о внешнем виде и внутреннем устройстве физического тела сущности, которая воздействует на сторону границы раздела пространств принадлежащую пространству, в котором находятся физические тела людей. Эта информация или энергия и изменяет физические свойства молекул воздуха, которые по воле случая пересекают внутренний объём пространства, занимаемый одновременно как физическим телом сущности, так и его проекцией.

С помощью изменённых молекул воздуха сознание сущности получает возможность видеть слышать и чувствовать, всё, что происходит в чуждом для её физического тела пространстве. А так же получает возможность не только перемещаться во враждебном для неё пространстве, но не взаимодействовать с находящимися там материальными объектами так, как это делают физические тела живых существ, для которых это пространство является родным домом.

Сущность, своим сознанием может управлять только проекцией своего физического тела, всегда находящейся между противостоящими друг другу сторонами границы раздела пространств. Там же, своей мыслью, сущность, может создавать любые вспомогательные приспособления и устройства, позволяющие её физическому телу взаимодействовать с материальными объектами, находящимися по отношению к нему в других пространствах.

В ситуации отображённой на фотографии, сущность, не рискнула приблизиться вплотную к физическому телу человека. А стала отсасывать у него энергию и переправлять её своему физическому телу, находясь на некотором удалении. Для чего сущности пришлось придумать вспомогательные устройства, которые сначала сформировались между противостоящими сторонами границы раздела пространств в виде матриц, которые так повлияли на молекулы воздуха, что одно из приспособлений стало видно на фотографии в виде белого цилиндра, а другое в виде черного пятна за спиной человека в коричневом свитере.

Обратим внимание на то, как на фотографии изменёнными молекулами воздуха воспроизведены: проекция физического тела сущности и вспомогательные приспособления, помогающие сущности отнимать энергию у физического тела человека и переправлять её своему физическому телу, находящемуся в ином пространстве?

Все эти объекты на фотографии воспроизведены так, словно они существуют независимо друг от друга и находятся по отношению друг к другу на разных высотах. Это показывает нам, как устроен окружающий людей мир.

Когда человека нажимает затвор фотоаппарата, вакуумный компьютер ответственный за воспроизведение в сознаниях людей обстановки окружающей их физические тела, как голографическая картинка внутри которой находится человек с фотоаппаратом в руках работает одновременно на два объекта. На органы чувств физического тела и на объектив фотоаппарата. То есть для объектива фотоаппарата формируется ещё один вакуумный компьютер, отвечающего за обработку информации о том, что происходит в поле зрения объектива фотоаппарата.

В отличие от объектива фотоаппарата, информация, считанная органами чувств физического тела человека, прежде чем попасть в единое сознание человека подвергается проверке на наличие искажений и сбоев. И если такие обнаруживаются, то они сразу же устраняются. Только после этого информация о том, что происходит вокруг физического тела человека, попадает в сознание человека.

Фотоаппарат, в отличие от физического тела человека, относится к миру неживой материи, его вакуумные структуры входят в состав другого пространства. И контролирующих вакуумных структур, в отличие от физического тела человека, отвечающих за выявление и устранение различных сбоев и искажений, возникающих при обработке информации о том, что происходи в поле зрения объектива фотоаппарата, у фотоаппарата нет.

Цензор у информационного потока, считываемого объективом фотоаппарата, может, появляется только тогда, когда кто-то сильно заинтересован в том чтобы не предназначенная для глаз людей информация была «увидена» объективом фотоаппарата.

Когда цензора нет, во время сбоя процесса обработки информации о том, что происходит вокруг физического тела человека держащего в руках фотоаппарат, на фотоплёнке и появляются изображения материальных объектов или физических процессов недоступных для восприятия глазами человека.

Попытаемся разобраться с тем, что изображено на фотографии 2 и какую функцию выполняют изменённые молекулы воздуха, позволившие объективу фотоаппарата «увидеть» то, что недоступно глазам людей?

В результате сбоя в процессе обработки информации о том, что происходит в комнате вокруг физических тел людей, вызванного вторжением сущности в пространство, в котором функционируют физические тела людей. На фотографии, вместе с физическими телами людей и окружающими их материальными объектами оказалась воспроизведена и технологическая цепочка, с помощью которой сущность отбирает энергию у физического тела человека. И состоит эта технологическая цепочка из трёх частей. Серого шара, белого цилиндра и чёрного бесформенного пятна за спиной молодого человека в коричневом свитере.

При рассматривании фотографии напрашивается такое предположение. Что белый цилиндр выполняет функцию волновода, по которому энергия, отобранная у физического тела человека, переправляется к месту в объёме пространства комнаты, от которого эта энергия направляется к физическому телу сущности.

Чёрное пятно за спиной человека в коричневом свитере, это изменённые молекулы воздуха. С помощью их сущность осуществляет отбор энергии не только из небольшого объёма пространства соприкасающегося с физическим телом человека, но и непосредственно у физического тела человека. Эти изменённые молекулы воздуха, соприкасаясь с физическим телом человека, создают условия или границу раздела пространств, позволяющую сущности проникнуть внутрь вакуумного компьютера или матрицы лежащей в основе физического тела человека.

Соприкасаясь с физическим телом человека, изменённые молекулы воздуха совместно с физическим телом человека формируют границу раздела пространств, отделяющую объём пространства, занимаемого физическим телом человека от оставшегося объёма пространства комнаты. Тем самым для сущности создаются условия, позволяющие сформировать между противостоящими друг другу сторонами этой границы раздела пространств ещё одну проекцию своего физического тела.

С помощью этой проекции сущность способна изменять физические свойства молекул и атомов химических элементов, входящих в состав физического тела человека таким образом, что они не теряя своих физических и химических свойств, превращаются в насосы, откачивающие энергию у физического тела человека, идущую на поддержание физических и химических процессов.

Серый шар на фотографии, указывает на место в объёме пространства комнаты, где находится проявленная граница раздела пространств, отделяющая друг от друга два разнородных пространства. Пространство комнаты с находящимися в нём физическими телами людей от пространства, в котором находится физическое тело сущности.

Проявленная граница раздела пространств, это значит, что через место в объёме пространства комнаты занимаемого изображённым на фотографии серым шаром, из пространства в котором находится физическое тело сущности в пространство, в котором находятся физические тела людей, проходит какая-то информация или энергия. И эта энергия расширяет физические возможности атомов и молекул химических элементов, попавших под её влияние так, что они для сознания сущности начинают выполнять функцию органов чувств её физического тела, а заодно излучают в окружающее пространство информацию о внешнем виде и внутреннем устройстве её физического тела.

Напрашивается вопрос: - Как могут быть устроены изменённые атомы и молекулы химических элементов, если они в пространстве, в котором находятся физические тела людей, исполняют свои обычные физические и химические функции, а для сознания сущности выполняют функцию её физического тела?

Из того, что может помочь найти ответ на этот вопрос, известно только то, что физическое тело сущности создает свою проекцию в промежутке между противостоящими сторонами границы раздела пространств, отделяющими друг от друга пространство в котором находятся физические тела людей от пространства, в котором находится физическое тело сущности.

Можно предположить, что эта проекция физического тела сущности способна выполнять такие же функции что и матрицы находящиеся в основе материальных объектов, задающие место нахождение в пространстве каждому атому или молекуле химического элемента входящему в состав материального объекта. То есть проекция физического тела сущности способна каким-то образом влиять на распространение информации.

Только вот атомов и молекул химических элементов в составе этой матрицы нет. Взять их, чтобы стать полноценным вакуумным компьютером, эта матрица или проекция физического тела сущности может только в двух пространствах, в пространстве в котором находится физическое тело сущности и в пространстве, в котором находятся физические тела людей. Что проекция физического тела сущности и делает.

Проекция физического тела сущности, находящаяся между противостоящими сторонами границы раздела пространств, соединяет между собой атомы и молекулы химических элементов или то что их там заменяет, входящие в состав органов чувств физического тела сущности с атомами и молекулами химических элементов находящимися в пространстве, в котором функционируют физические тела людей, то есть с молекулами воздуха.

В результате чего атомы и молекулы химических элементов находящиеся в объёме пространства, в котором находятся физические тела людей, начинают считывать информацию о том, что вокруг них происходит. И как волноводы, через проекцию физического тела сущности находящуюся между противостоящими сторонами границы раздела пространств переправляют считанную информацию на органы чувств физического тела сущности.

Таким способом, проекция физического тела сущности превратилась в своеобразный вакуумный компьютер способный взаимодействовать с вакуумными компьютерами, находящимися в основе физических тел живых существ и окружающих их неживых материальных объектов. А атомы и молекулы химических элементов в пространстве, в котором находятся физические тела людей, попавшие под влияние под влияние проекции физического тела сущности, превратились в волноводы и стали излучать в окружающее пространство информацию о внешнем виде физического тела сущности и его внутреннем устройстве.

Теперь разберемся, как работают молекулы воздуха, входящие в состав каждого из элементов технологической цепочки при заборе энергии у физического тела человека?

Тот факт, что проекция физического тела сущности находится в промежутке между противостоящими сторонами границы раздела пространств, даёт право на предположение. Что белый цилиндр на фотографии и чёрное пятно за спиной молодого человека в коричневом свитере также имеют в своей основе матрицы, аналогичные матрице выполняющей функцию проекции физического тела сущности, видимой на фотографии в виде серого шара. Только эти две матрицы, в отличие от матрицы, выполняющей функцию проекции физического тела сущности, созданы сознанием сущности и выполняют функцию специализированных устройств.

Чёрное пятно за спиной молодого человека в коричневом свитере, правильнее будет говорить изменённые молекулы воздуха находящиеся в занимаемом им объёме пространства, соприкасаясь с физическим телом человека, создали границу раздела пространств, позволившую сознанию сущности сформировать между её сторонами ещё одну проекцию своего физического тела.

И эта проекция физического тела сущности связала между собой изменённые молекулы воздуха находящиеся вне физического тела человека и изменённые атомы молекулы химических элементов находящиеся внутри физического тела человека и превратила их в насосы, переносящие энергию через границу раздела пространств.

Изъятая у физического тела и из окружающего физическое тело человека пространства энергия от границы раздела пространств образованной физическим телом человека в коричневом свитере и измененными молекулами воздуха находящимися на месте чёрного пятна за спиной этого молодого человека. С помощью других изменённых молекул воздуха, находящихся на фотографии на месте белого цилиндра, транспортируется к другой границе раздела пространств, видимой на фотографии в виде серого шара.

Энергия, изъятая у физического тела человека, с помощью изменённых молекул воздуха находящихся на фотографии на месте серого шара, пересекает границу раздела пространств и становится достоянием физического тела сущности, после чего тратится на поддержание его жизнедеятельности.

Фотография 3.

Эта фотография является близким аналогом фотографии 2. Её отличие от фотографии 2 заключается в том, что на ней изображена только половина технологической цепочки, с помощью которой сущность отбирает энергию у физических тел людей.

Аналог серого шара и половина белого цилиндра на этой фотографии находятся на улице, а другая половина белого цилиндра и чёрное пятно за спиной на этот раз мужчины в тельняшке, находится в помещении.

Аналог белого цилиндра, на этой фотографии он воспроизведён в виде тонкой белой линии и оконным стеклом делится на две части.

Это указывает на то, что для матрицы переносящей энергию от физического тела человека к физическому телу сущности, безразлично какие атомы и молекулы химических элементов попадают в зону её влияния. Она их все выстраивает их в цепочку и превращает в волновод.

Такая особенность матрицы, транспортирующей с помощью изменённых молекул воздуха энергию, изъятую у физических тел людей, позволяет понять загадки луча твёрдого света, испускаемые НЛО. Почему луч твёрдого света беспрепятственно проходит через непрозрачные материальные объекты, например стены домов. Каким образом с помощью луча твёрдого света можно протащить сквозь стену дома физическое тело человека и поднять его на борт НЛО.

Среда, находящаяся между противостоящими сторонами границы раздела пространств, обладает своими специфическими физическими свойствами, понять которые тоже могут помочь фотографии.

Представленные выше по тексту фотографии показывают нам, что молекулы воздуха, которыми люди дышат, для сущности находящейся по отношению к физическим телам людей в другом частном пространстве Земли, выполняют пять разных функций.

Дают возможность сознанию сущности проникнуть в чуждое для неё пространство, в пространство в котором находятся физические тела существ, принадлежащие другим формам жизни.

Позволяют сознанию сущности ориентироваться в чуждом для неё пространстве и перемещаться в этом пространстве относительно находящихся там материальных объектов. Видеть слышать чувствовать в этом пространстве так словно там вместо изменённых молекул воздуха находится настоящее физическое тело сущности.

Позволяют сознанию сущности вмешиваться в процессы обработки информации, осуществляемые вакуумными компьютерами, служащими основой материальных объектов находящихся в частных пространствах, с которыми сущность с помощью изменённых молекул воздуха сумела создать границу раздела пространств.

Кроме этого, изменённые молекулы воздуха создают условия для транспортировки энергии отнятой у физических тел существ к физическому телу сущности, находящемуся по отношению к этим физическим телам в другом частном пространстве Земли.

И все эти перечисленные выше способности, молекулы воздуха проявляют без вреда для своих основных физических и химических качеств. Как такое может быть?

Фотография 4.

Эта фотография является аналогом фотографии 1. На ней мы так же видим след оставшийся после прохождения, в пространстве, в котором находятся физические тела людей, проекции физического тела сущности. Только на этот раз этот след имеем не бело-розовую окраску, а чисто белую. Это может означать, что на фотографии 1 и фотографии 4 эти следы оставили сущности живущие на Земле в разных частных пространствах.

Обратим внимание на такую особенность в изображении следа на фотографии 4 в сравнении с фотографией 1. Складывается такое впечатление, что этот след старый. Сущность оставила его давно. И этот след под воздействием, каких то процессов, не имеющих никакого отношения к процессам, происходящим в атмосфере Земли, постепенно разрушается.

Как будто среда, находящаяся между противостоящими сторонами границы раздела пространств, жидкая. И след оставленный сущностью внутренними потоками существующими в этой среде, сносится по течению этой среды и постепенно размывается.

Основой окружающему людей миру служит вакуумный компьютер, элементной базой которому служат атомы и молекулы химических элементов. Эти же атомы и молекулы химических элементов выполняют функцию алфавита, с помощью которого написано программное обеспечение, управляющее работой этого вакуумного компьютера. С помощью этого алфавита, вакуумные компьютеры, находящиеся в основе взаимодействующих друг с другом материальных объектов, обмениваются друг с другом информацией.

И этот вакуумный компьютер отвечает только за предварительный первый этап процесса обработки информации, которая после повторной обработки другим вакуумным компьютером, выполняющим функцию сознания живого существа, превращается в то качество, которое сознание каждого живого существа считает собственной жизнью, проживаемой на Земле в физическом теле.

Чтобы понять механизм, дающий возможность сознанию человека, так же как и сознанию сущности, изменять физические свойства атомов и молекул химических элементов, находящихся в других пространствах, чем сопряжённое с сознанием человека его физическое тело. Необходимо разобраться, как работают и взаимодействуют друг с другом два вакуумных компьютера, отвечающих за существование у человека его физического тела и его среды обитания, которая для органов чувств физического тела человека выполняет функцию экрана монитора компьютера, на котором воспроизводится всё, что происходит вокруг физического тела.

Благодаря существованию в природе двух этапов обработки информации, раздельно осуществляемых вакуумными компьютерами, отвечающими за существование физического тела человека и среды обитания для него и вакуумным компьютером, отвечающим за существование сознания человека. Физическое тело человека и окружающий его мир есть всего лишь информация, обработанная этими двумя вакуумными компьютерами.

Исходя из этого, следует. Что незыблемые и не изменяемые физические и химические свойства атомов и молекул химических элементов, которые знают люди, существуют только в их сознаниях.

В действительности, в природе, существуют только физические и химические свойства атомов и молекул химических элементов позволяющие им выполнять функцию элементной базы. Из которой собираются вакуумные компьютеры, отвечающие за процессы обработки информации, воспроизводящие в сознаниях людей их собственные физические тела и окружающий их мир.

Так же в действительности существуют физические и химические свойства атомов и молекул химических элементов позволяющие переносить информацию от одного вакуумного компьютера к другому, проявляющиеся в недрах вакуумного компьютера обрабатывающего информацию о внешнем виде физического тела человека его внутреннем устройстве и мире окружающем это физическое тело.

И этими свойствами атомов и молекул химических элементов сознание человека, так же как и сознание сущности способно управлять.

Эта двойственность процесса обработки информации о том, что происходит с физическим телом человека и вокруг него не воспринимается сознаниями людей, из-за того существуют следящие вакуумные структуры. Они отслеживают любые сбои в процессе обработки информации воспроизводящей в сознания людей их физические тела и окружающий их мир и устраняют эти сбои ещё до того, как эти сбои попадут сознание человека и будут воспроизведены там.

Поэтому сознания людей воспринимают собственные физические тела и окружающий их мир, без каких либо коллизий. А если искажённая сбоем процесса обработки информации, искажённая информация всё же попадает в сознание людей, это событие воспринимается сознаниями людей как паранормальное явление.

Следящие вакуумные структуры тщательно следят за точностью воспроизведения в сознаниях живых существ информации о происходящих вокруг их физических тел событиях. И меньше уделяют внимания неживым материальным объектам, взаимодействующим с физическими телами людей, способным независимо от органов чувств физического тела человека «видеть» ту же информацию, что и глаза людей.

Это позволяет таким материальным объектам, лучше всего это получается у цифровых фотоаппаратов и видеокамер, иногда «видеть» то, что не видят глаза людей.

Скрытые от глаз человека и воспроизведенные на фотографии физические процессы и невидимые глазу человека материальные объекты и процессы способны многое рассказать человеку об истинном устройстве окружающего их физические тела мире.

То, что структуры, следящие за сбоями в процессе обработки информации, прежде чем пропустить в сознание человека информацию о сопряжённом с ним физическом теле и о событиях происходящих вокруг него проверяют её на наличие любых сбоев, было подтверждено таким экспериментом.

В помещении, в котором на протяжении нескольких последних лет ясновидящим целителем в будние дни лечатся больные люди, а вечерами собираются люди, обладающие паранормальными способностями, принесли цифровую фотокамеру и стали фотографировать всё происходящее.

В том, что на фотографиях что-нибудь да появится, никто не сомневался.

Люди, которые приходят лечиться у целителя, приносят с собой фотографии свои собственные и близких им людей. Они нужны целителю для диагностики и лечения изображённых на фотографиях людей.

Иногда, на таких фотографиях, после работы с ними целителя, появляются изображения каких то скрытых от глаз человека процессов и непонятных объектов.

Кроме этого целителю, посетители нередко приносят фотографии, на которых изображено то, чего не было видно, когда фотографом делался снимок.

Если фотографии, после работы с ними целителя, начинают проявлять для глаз человека процессы и объекты которые не воспринимаются глазами людей, то и у нас в этом эксперименте может быть что-нибудь да получиться!

Уверенность в этом усиливало то, что помещение, в котором должен был, проводится эксперимент, обладало собственной мощной энергетикой наработанной в течение нескольких лет. А большинство из тех людей, кто придёт на съёмки, сами являются обладателями паранормальных способностей. Они своим присутствием так исказят энергетическое поле помещения, что фотоаппарату не останется ничего другого, как что-нибудь да «увидеть».

На сеансе по лечению людей днем и вечером, когда все заинтересованные лица собрались на медитацию, был сделан 91 фотоснимок.

Фотография 5.

На фотографии 6 изображено помещение, в котором проводился эксперимент с фотокамерой. Правильнее будет сказать та его часть, которая чаще всего попадала в объектив фотоаппарата. Как мы видим качество у первых снимков неплохое.

Фотография 6.

Фотография 7.

Фотография 8.

На фотографии 7 – 8 фотоаппарат уже «видит» то, что не видят глаза людей. Наиболее чётко стой в процессе обработки информации проявляется на фотографии 8. На ней мы видим, какие то белые туманные струи.

Судя по всему, сбой в процессе обработки информации воспроизводящей в сознании человека, в руках которого находится фотоаппарат, начался внезапно и занял небольшой промежуток времени. И всё это время люди находящиеся в комнате не замечали ничего необычного.

Это указывает на то, что сознание человека в отличие от объектива фотоаппарата надежно защищено от проникновения в него посторонней информации.

Фотография 9.

Фотография 10.

По едва заметной размазанности и иной цветовой гамме фотографии 9 и более четкому воспроизведению изображений на фотографии 10, можно сказать, что между этими двумя снимками закончился сбой или вмешательство со стороны в процесс обработки информации, воспроизводящей в сознании фотографа обстановку окружающую его физическое тело.

Просматривая на компьютере сделанные во время эксперимента фотографии, видно, что сбои в процессе обработки информации о том, что происходит вокруг физического тела фотографа, идут волнами.

Несколько снимков подряд, фотоаппаратом делаются с нормальной резкостью и цветопередачей. И вдруг, следующая по счёту фотография едва заметно меняет свою цветовую гамму. А следующий по счёту снимок теряет свою резкость. На этом всё закачивается. К последующим снимкам претензий нет.

В двух случаях ухудшение резкости изображений на фотографиях переходило все разумные пределы. Изображения физических тел людей и окружающих предметов получались размазанными, словно в момент времени, когда объектив фотоаппарата был открыт, рука фотографа дрогнула и совершила резкое движение.

Фотограф, когда увидел результат своего труда, клялся, что он держал в руках фотоаппарат как положено и ни каких резких движений не совершал.

Фотография 11.

Эта фотография показывает нам, что размазанность изображения на фотографии вызвана не неловкостью фотографа и не сбоем в работе автоматики фотоаппарата.

Люди изображённые на снимке находятся в мощном энергетическом поле, который вызывает сбои в процессе обработки информации о том, что происходит вокруг физического тела фотографа и в поле зрения объектива фотоаппарата. В сознание фотографа эти искажения не попадают.

Фотография 12.

Эта фотография является аналогом фотографии 1. На ней с правой стороны виден остаточный след, состоящий из изменённых молекул воздуха оставленный энергетическим сгустком или проекцией физического тела сущности. Этот энергетическим сгусток изменил физические свойства молекул воздуха, и сделал их видимыми для объектива фотоаппарата. А для сознания сущности эти молекулы воздуха создали условия, позволяющие ей видеть слышать и чувствовать, в помещении в котором находятся физические тела людей, так словно сама сущность находится среди людей.

На фотографии 12 след из измененных молекул воздуха имеет не бело-розовый цвет, как на фотографии 1, а белый с серовато-синим оттенком. Это указывает на то, что сущность оставившая свой след на фотографии 1 и сущность оставившая свой след на фотографии 12 принадлежат разным энергетическим мирам.

Размазанность изображений материальных объектов на фотографии 11 предшествовала созданию в объёме пространства комнаты физической возможности, позволившей объективу фотоаппарата «увидеть» изменённые молекулы воздуха оставленные энергетическим сгустком или проекцией физического тела сущности, находящейся между противостоящими друг другу сторонами границы раздела пространств. Или ячейками памяти двух вакуумных компьютеров входящими в состав вакуумного компьютера, лежащего в основе планеты Земля.

Один из этих вакуумных компьютеров отвечает за существование в пространстве планеты Земля частного пространства верховного плана бытия, управляющего на Земле всем, чем только можно управлять. Другой вакуумный компьютер обрабатывает информацию, позволившую объективу фотоаппарата «увидеть», как верховный план бытия вмешивается в дела люде.

Обратим внимание на такой факт. След из изменённых молекул воздуха располагается у правого среза фотографии. Это говорит о том, что кто-то заинтересованный в происходящем старался сделать так, чтобы измененные молекулы воздуха находились вне поля зрения объектива фотоаппарата. Но у него, этого, по каким то причинам, не получилось

Фотография 13.

На этой фотографии, сбой процесса обработки информации о том, что происходит вокруг физического тела фотографа, приобрел совершенно другой вид. Это, проявление процесса управления извне, нацеленного не на устранение сбоя в процессе обработки информации, а на сокрытие интереса проявляемого кем-то, к тому, что происходит в помещении изображённом на фотографии 13.

Вот что за этим снимком, после череды колебательных изменений восприятия внешнего вида материальных объектов, последовало.

Фотография 14.

Фотография 15.

Все последующие фотографии стали выглядеть нормально.

Представленные в этой статье фотографии наглядно показывают, что люди живут внутри вакуумного компьютера. Что они сами, и всё, что вокруг них происходит, всё это сложнейшие информационные процессы. И размытость материальных объектов на фотографиях, имеет прямое отношение к этим процессам обработки информации.

Если это так, то в культурах разных народов, живущих на Земле, должны существовать традиции, верования, обычаи, объяснить живучесть которых среди людей можно только с позиции того, что люди живут внутри вселенского вакуумного компьютера, который способен реагировать на мысли людей и выполнять их желания.

На этой фотографии представлена одна из таких традиций, известная в среде специалистов как «славянская писанка».

Этой традиции, росписи разноцветными красками яиц домашней птицы, 5000 лет. И в древности, в среде славянских народов, эта традиция затрагивала все стороны жизни людей, от момента их рождения и до смерти.

Напрашивается вопрос: - Какую функцию выполняли в жизни людей, разрисованные причудливыми узорами яйца домашней птицы?

У древних славян не было единого Бога. У них было многобожие. Каждый отдельно взятый Бог отображал в сознании людей какое-то одно природное явление. Отвечал за благополучие людей в каком-то одном виде их бытовой или хозяйственной деятельности.

И у каждого из таких богов на Земле были посредники, из числа специально подготовленных людей, которых называли жрецами.

Жрецы жили в храмах, и вся их жизнь была посвящена служению только одному из множества существующих богов. Они изучали и осваивали различные магические ритуалы, медитативные практики которые помимо общения с Богом, позволяли жрецам поддерживать функционирование своих физических тел на должном уровне и мало болеть.

Фотография 16. Славянская писанка.

В отличие от жрецов, простым людям, было не до медитативных практик. Жизнь была тяжёлой. Времени едва хватало только на то, чтобы можно было обеспечить себя самым необходимым. А здоровое физическое тело было нужно всем. И простым смертным и власть имущим.

Медитации нужно долго и упорно учится, а после всего этого необходимо чуть ли не каждый день тратить на неё не мало времени, только тогда медитация способна улучшить самочувствие человека. А свободного времени, у простых людей обременённых повседневными проблемами, на всё это попросту нет.

Вот на этом противоречии и зародилась традиция росписи яиц домашней птицы.

Неизвестно. Люди сами додумались, как можно использовать яйца домашней птицы не только с пользой для желудка, но и с пользой для здоровья. Или эта идея им была дана по контакту со стороны вышестоящих структур планетарного сознания. Но, как бы то ни было, люди научились не только лечиться с помощью раскрашенных куриных яиц, но и сделали их помощниками в разрешении самых разнообразных житейских проблем.

Как такое может быть?

Известно, что зародыш в курином яйце начинает развиваться при температуре 37,7 градусов Цельсия. И при этой температуре, через 21 сутки, из яйца вылупляется жизнеспособное физическое тело цыплёнка.

Температура 37,7 градуса Цельсия для зародыша в яйце курицы выполняет функцию электрического рубильника подключающего яйцо к источнику энергии, с помощью которой зародыш, используя накопленные в желтке питательные элементы - молекулы химических элементов собирает физическое тело цыплёнка. А зародыш в яйце курицы, это устройство, предназначенное сразу для выполнения двух функций. Собирает физическое тело цыплёнка и управляет процессом сборки физического тела цыплёнка.

Куриное яйцо можно представить в виде механического устройства по сборке физического тела цыплёнка. И это устройство обладает внутренним устройством. Внутри скорлупы яйца находятся три его части, выполняющие разные функции: белок желток и зародыш. Причем зародыш, находится на границе раздела двух пространств, делящих пространство внутри скорлупы яйца на две части, одну из которых занимает белок, а другую желток.

Общепринятое мнение, желток внутри яйца курицы выполняет функцию склада питательных веществ идущих на поддержание жизнедеятельности физического тела цыпленка, когда оно находится внутри яйца.

Припомним, как начинает развиваться физическое тело цыплёнка в яйце курицы! В белке появляются сначала кровеносные сосуды, и лишь потом вокруг них формируется физическое тело цыпленка.

Это указывает на то, что в сборке физического тела цыплёнка участвуют одновременно и белок и желток. А кровеносные сосуды в белке яйца на первых этапах развития физического тела цыплёнка, нужны для того, чтобы доставлять питательные вещества – атомы и молекулы химических элементов, содержащие в желтке, к своим местам в объеме пространства внутри яйца занимаемого белком, где из них собираются клетки, составляющие физическое тело цыплёнка.

Так и напрашивается сравнение белка внутри куриного яйца с серым шаром с фотографии 2 состоящего из изменённых молекул воздуха. Только между сторонами объёмной границы раздела пространств, занимаемых изменёнными атомами и молекулами химических элементов входящих в состав белка яйца, находится не проекция физического тела сущности, а матрица – чертеж физического тела цыплёнка, определяющего, на каком месте и какой атом химического элемента должен находиться.

Зародыш в яйце курицы при температуре 37,7 градуса инициируется и начинает выполнять функцию насоса подающего строительный материал в рабочую зону.

Так и напрашивается сравнение куриного яйца с компьютерным устройством. Программа, управляющая сборкой физического тела цыплёнка, входит в состав программного обеспечения управляющего развитием всех живых существ на Земле. То есть белок в яйце курицы это информационный канал, связывающий пространство в котором находятся физические тела людей, с пространством в котором находится программное обеспечение, управляющее развитием жизни на Земле.

Это позволяет сделать предположение, что через куриное яйцо, человек, в изменённом состоянии своего сознания, имеет возможность вмешиваться в работу вакуумных компьютеров различной иерархической значимости, отвечающих как за восприятие сознаниями людей своих физических тел, так и за восприятие событий происходящих вокруг них.

Нужно только найти способ воздействия на белок в яйце курицы. Такой способ, который бы позволил перестроить границу объемную раздела пространств находящуюся в основе белка, так, чтобы она реагировала не на температуру 37,7 градуса Цельсия, а на изменённое сознание человека, держащего в руках куриное яйцо.

Этот способ заключатся в том, что граница раздела пространств воспринимаемая сознанием человека как зародыш в яйце курицы, должна пропускать управляющую информацию от сознания человека к вакуумному компьютеру, управляющему жизнедеятельностью физических тел всех существ живущих на Земле. Пропускать информацию не со стороны программы, находящейся в основе физических тел всех кур живущих на Земле, а со стороны пространства, в котором находятся физические тела людей. То есть, от скорлупы яйца.

Такой способ людьми был придуман и с течением времени отработан до совершенства и на данный момент времени известен под термином «славянская писанка».

Теперь разберёмся с таким вопросом: - Как этот способ работает?

Пока понятно только одно, что «славянскую писанку», в дальнейшем просто писанку, могут изготавливать только специально обученные люди, умеющие при работе с куриным яйцом постоянно держать своё сознание в изменённое состоянии.

В изменённом состоянии своего сознания, такие люди, каким то образом перепрограммируют, через изменённые молекулы воздуха входящие в состав белка яйца, матрицу физического тела цыплёнка. Скорее всего, они заменяют матрицу цыплёнка проекцией физического тела человека, которому хотят оказать помощь. И, с помощью рисунка нанесённого на скорлупу куриного яйца и проекции физического тела человека вмешиваются в работу вакуумного компьютера лежащего в основе физического тела человека или в работу вакуумного компьютера отвечающего за воспроизведение в сознании человека событий происходящих вокруг его физического тела.

Исходя из этого утверждения, см. фотографию 16, следует. Что рисунки нарисованные на внешней поверхности скорлупы куриных яиц выполняют функцию специализированных программ. С помощью которых и при посредничестве измененных атомов и молекул химических элементов, входящих в состав белка яйца курицы, а так же проекции физического тела человека находящейся между противостоящими сторонами границы раздела пространств, осуществляется вмешательство в работу либо вакуумного компьютера лежащего в основе физического тела человека, либо в работу вакуумного компьютера обрабатывающего информацию о событиях происходящих вокруг физического тела человека

Как такое может быть?

Когда один человек для другого человека страдающего каким-либо заболеванием начинает изготавливать писанку^*. Этот человек первым делом даёт больному человеку подержать в руках куриное яйцо. В это время и происходит замена матрицы физического тела цыплёнка на проекцию физического тела человека, держащего в руках куриное яйцо. В это время сознание человека, который будет изготавливать писанку и сознание человека, для которого будет изготавливаться писанка, находятся уже в изменённом состоянии.

^* Это яйцо птицы с нанесенным на его скорлупу разноцветным орнаментом.

Сознание человека изготавливающего писанку и сознание человека, для которого делается писанка, оказываются информационно связанными с вышестоящими структурами собственных сознаний и различными структурами планетарного сознания.

При этом возникает такая ситуация. Вся информация о состоянии физического тела больного человека становится достоянием планетарных структур сознания.

На желание человека изготавливающего писанку, помочь другому человеку, реагируют планетарные структуры сознания. Они знают, что в данной ситуации нужно делать и на подсознательном уровне вмешиваются в управление физическим телом человека.

И рука человека, изготавливающая писанку, начинает автоматически выводить на поверхности яйца замысловатый узор являющийся программой. Эта программа через изменённые атомы и молекулы химических элементов входящие в состав белка яйца управляет проекцией физического тела обладающей доступом к программному обеспечению как находящемуся в основе физического тела человека, так и к программному обеспечению, управляющему работой вакуумного компьютера отвечающего за воспроизведение в сознании человека событий происходящих вокруг физического тела.

Таким образом, рисунок, на поверхности куриного яйца, становится частью программного обеспечения управляющего работой вакуумного компьютера находящегося и в основе физического тела человека и частью программного обеспечения управляющего работой вакуумного компьютера обрабатывающего информацию о событиях происходящих вокруг физического тела человека.

После того как писанка изготовлена, закодированное таким способом куриное яйцо, вкладывается в руки человека и инициируется. То есть, вносится в аурическое поле окружающее физическое тело больного человека и через изменённые атомы и молекулы химических элементов входящие в состав белка куриного яйца устанавливается информационная связь физического тела человека с его проекцией.

Чтобы писанка работала, лечила физическое тело человека или нейтрализовывала развитие какое-либо негативного события, человека должен периодически держать разрисованное куриное яйцо в своих руках и думать, от чего он хочет избавиться или, что хочет получить. Так человек через белок в яйце курицы заставляет работать проекцию своего физического тела.

Но чтобы проекция физического тела человека была способна вмешиваться в работу вакуумного компьютера лежащего в основе физического тела человека или вмешиваться в работу вакуумного компьютера обрабатывающего информацию о том, что происходит вокруг физического тела, проекции физического тела человека нужна энергия. И взять эту энергию проекция физического тела человека может только из яйца курицы.

Процесс взаимодействия между собой, в писанке, куриного белка и желтка и порождает энергию необходимую для работы проекции физического тела человека. Вполне понятно, что запас энергии у куриного яйцу ограничен.

Когда запас энергии при лечении человека в писанке заканчивался, яйцо протухало. А человек ещё продолжал болеть! Исчерпавшая свой энергетический ресурс писанка закапывалась в землю. На место израсходованной писанки рисовалась ещё одна писанка, с другой программой. И так продолжается до тех пор, пока больной человек не выздоравливал.

В связи с существованием такого способа лечение людей, обратим внимание на такой факт.

В древности люди не могли ни чего существенного знать, о процессах происходящих внутри яйца курицы, приводящих в конечном итоге к появлению на свет цыплёнка. Но, тем не менее, они каким то образом научились с помощью куриных яиц не только лечить себя, но разрешать с помощью их различные житейские проблемы.

В связи с этим, напрашивается такое предположение.

Человек рисующий писанку, в то время когда его сознание находится в изменённом состоянии, является инструментом в «руках» вышестоящих структур как собственного, так и планетарного сознания. И эти структуры знают, что нужно сделать с яйцом курицы, чтобы человек, на аурическое поле которого была настроена писанка, выздоровел. Они и управляют всеми процессами по лечению физического тела человека.

Переиначим это предположение несколько иначе, когда человек решает какую-либо проблему и при этом его сознание находится в изменённом состоянии. Возможности этого человека во много раз увеличиваются за счет частичного или полного слияния сознания его физического тела с вышестоящими структурами сознания самого человека и структурами планетарного сознания, которые в обычном состоянии сознания человека находятся в не активном состоянии. То есть не взаимодействуют с сознанием человека.

Попытаемся понять, как будет функционировать сознание человека, находящееся в изменённом состоянии при разрешении какой-нибудь проблемы? И что же это такое изменённое состояние сознания человека, на что оно способно! А для этого нужно понять, как устроено сознание человека?

Пространство планеты Земля содержит в себе семь частных пространств, представляющих на Земле: изначальный верховный, огненный, сверхтонкий, тонкий, полутонкий и полуфиксированный планы бытия.

Но только планы бытия изначальный верховный и огненный совместно отвечают за существование у физических тел существ их сознаний.

Частное пространство представляющее на Земле изначальный план бытия создает условия для жизнедеятельности на Земле сразу двух форм жизни, первичной и сверхтонкой.

Эти две формы жизни совместно выполняют функцию строительного материала, идущего на изготовление индивидуальных сознаний существ различного вида. То есть формируют различные по иерархической значимости границы раздела пространств, выполняющие функцию элементной базы, из которой собраны вакуумные компьютеры, выполняющие функцию сознаний живых существ.

В частном пространстве представляющем на Земле верховный план бытия собирается вакуумный компьютер, выполняющий функцию планетарного сознания, управляющего на Земле всем, чем только можно управлять. Планетарное сознание следит за развитием сознания каждого существа живущего на планете Земля.

В частном пространстве представляющем на Земле огненный план бытия функционируют вакуумные компьютеры, находящиеся в основе сознаний живых существ. Эти вакуумные компьютеры дистанционно управляют сопряжёнными с ними физическими телами, функционирующими в частных пространствах представляющих на Земле сверхтонкий, тонкий, полутонкий и полуфиксированный планы бытия и отвечают за наличие физических тел их сознаний делающих физические тела людей живыми и разумными.

Сверхтонкий план среди других планов бытия занимает особое положение, он возник в пространстве планеты Земля, как ответная реакция пространства планеты на развитие на ней разумной формы жизни, иначе говоря, как ответная реакция на развитие сознаний управляющих физическими телами людей.

В частном пространстве изначального плана бытия виде границы раздела пространств на Земле представлены сразу две формы жизни, первичная и сверхтонкая, совместно отвечающие за функционирование вакуумных компьютеров отвечающих за наличие у физических тел всех существ, живущих на Земле, их сознаний.

Когда завершается жизненный цикл существа и физическое тело сбрасывается. Вакуумные структуры, служившие ранее основой сознания существа и использовавшие физическое тело существа как дистанционно управляемый механизм, начинают распадаться по принципу, какие вакуумные структуры какой форме жизни принадлежат.

Единые ранее вакуумные структуры сознания существа, управлявшие физическим телом, распадаются на две части: сознание - представляющее первичную форму жизни и антисознание - представляющее сверхтонкую форму жизни.

Сознание оказывается в частном пространстве огненного плана бытия контролируемое первичной формой жизни, а антисознание попадает в частное пространство огненного плана бытия контролируемого сверхтонкой формой жизни. И оба эти два типа сознаний хранят в себе жизненный опыт и знания, наработанные ими при совместном управлении физическим телом. И имеют информационную связь, или по-другому, способны создавать границу раздела пространств с частным пространством полуфиксированного плана бытия, в котором остались останки когда-то принадлежащего им физического тела.

Взаимодействие между собой, антисознаний находящихся в одном из частных пространств огненного плана бытия, и физических тел живых существ функционирующих в частном пространстве полуфиксированного плана бытия и создало физические условия, приведшие к возникновению на Земле ещё одного плана бытия – сверхтонкого.

Наличие в пространстве Земли семи частных пространств, принадлежащих семи разным планам бытия, ставит физическое тело человека, а правильнее будет, ставит сознание физического тела человека считывающего с помощью органов чувств физического тела информацию из окружающего пространства, в такую ситуацию.

Физическое тело человека, как носитель органов чувств, оказывается в информационном поле создаваемом вакуумным компьютером отвечающим за воспроизведение в сознании человека обстановки окружающей физическое тело.

Если учтём принцип «внешнего наблюдателя», то над головами людей располагается сразу три плана бытия: изначальный верховный, огненный, отвечающие за наличие у физических тел людей и у других живых существ, а так же у планеты Земля, их сознаний.

Тогда под ногами у людей, должны оказаться сразу четыре плана бытия: сверхтонкий тонкий, полутонкий и полуфиксированный, отвечающие за существование у физических тел существ их среды обитания.

Из всех планов бытия отвечающих за существование среды обитания для физических тел существ, только сверхтонкий имеет непосредственную связь с полуфиксированным планом бытия. То есть функционирует в частном пространстве, входящем в состав частного пространства представляющего на Земле полуфиксированный план бытия. И это связано с тем, что антидуши, оставшиеся после распада сознания человеческого существа не могут существовать без постоянной подпитки энергией откачиваемой из частного пространства полуфиксированного плана бытия.

Это причина того, что физические тела людей функционируют не в одном, а сразу двух частных пространствах, представляющих на Земле полуфиксированный и сверхтонкий планы бытия. И живые существа, находящиеся в частном пространстве сверхтонкого плана бытия, из своего частного пространства, в отличие от частных пространств тонкого и полутонкого планов бытия легко могут вступать во взаимодействие с физическими телами людей.

Такая особенность частного пространства сверхтонкого плана бытия и отвечает за присутствие в мире людей мистических существ, место которым в детских волшебных сказках, а так же является причиной существования различных паранормальных явлений.

Планы бытия изначальный верховный огненный и сверхтонкий, отвечающие за наличие у физических тел существ их сознаний, транслируют информацию о себе в сторону другой группы планов бытия, полуфиксированного сверхтонкого, тонкого и полутонкого. И наоборот. Планы бытия полуфиксированный сверхтонкого тонкий и полутонкий отвечающие за существование физических тел существ и их среды обитания излучают информацию о себе в сторону планов бытия отвечающих за существование всех видов сознаний.

Такое взаимное влияние планов бытия друг на друга приводит к тому, что информация о физическом теле человека присутствует на всех промежуточных ступенях обработки информации, входящие в состав каждого из имеющихся на Земле планов бытия. И своим присутствием создает условия, позволяющие сознанию человека в каждой из отдельно взятых ступеней обработки информации создавать проекцию своего физического тела и с помощью её считывать информацию.

Что, всё это значит, в бытовом понимании смысла этого явления?

Сознание человека обладает возможностью, переключатся на восприятие информации о том, что происходит вокруг, считываемой проекций физического тела находящейся в информационном пространстве созданного ступенью обработки информации любой иерархической значимости. Проще говоря, с помощью проекций своего физического тела, человек способен проникать внутрь элементарных частиц какими бы маленькими они не были.

При этом срабатывает принцип «внешнего наблюдателя». И сознание человека, реагирует на считываемую проекцией физического тела информацию так, будто само управляемое им физическое тело находится на месте проекции.

И это восприятие окружающей обстановки сознанием человека можно поделить на три части. Которые для начала можно обозначить следующим образом, то, что находится под ногами, то, что находится вокруг физического тела человека, и то, что находится над головой человека.

То, что находится под ногами, это мир, размер которого определяется размером молекулы химического элемента, а размер самого маленького материального объекта в этом мире определяется размером самой маленькой элементарной частицы входящей в состав атома. Это так называемый микромир.

То, что находится вокруг физического тела человека, начинается от молекул химических элементов и заканчивается верхними слоями атмосферы планеты Земля. Это так называемый макромир.

То, что находится над головой физического тела человека, начинается от верхних границ атмосферы планеты и заканчивается границами нашей Вселенной и называется мегамиром.

Таким образом, мы имеет три информационных пространства, в которых правила функционирования проекций физического тела человека создаваемых реально существующим физическим телом человека, отличаются друг от друга.

С помощью проекции физического тела, находящейся в информационном пространстве того, что находится под ногами, в микромире, сознание человека может считывать информацию о внешнем виде и внутреннем устройстве любых атомов и элементарных частиц, входящих в состав любых материальных объектов.

С помощью проекции физического тела находящейся в информационном пространстве того, что находится вокруг физического тела человека, то есть в макромире, можно считывать информацию из любой точки этого пространства. Перемещать в этом пространстве проекцию физического тела и её органами чувств, по выполняемым функциям аналогичным тем какие есть у реально существующего у физического тела, считывать из окружающего проекцию физического тела человека информацию и воспроизводить её в сознании человека.

Перемещать проекцию физического тела человека в этом пространстве, можно от восприятия внешнего вида молекул химических элементов, до верхних границ атмосферы планеты.

С помощью проекции физического тела человека, находящейся в информационном пространстве того, что находится над головой физического тела человека, или в мега мире, можно исследовать космические объекты, как бы далеко от Земли они не находились.

Два информационных пространства микро и мегамир, по отношению к информационному пространству макромира, имеют разный иерархический статус.

Микромир, по отношению к макромиру имеет менее значимый иерархический статус, а мега мир больший. В микромире, человек может без помех создать проекцию своего физического тела и своим сознанием может влиять на процессы, происходящие с участием своей проекции, в мегамире этого человек сделать уже не может.

Чтобы создать проекцию физического тела человека в информационном пространстве того, что находится над головой человека, то есть в мега мире, необходимо вспомогательное средство.

Это вспомогательное средство должно позволить сознанию человека обойти барьер взаимной подчиненности информационных пространств и ввести в информационное пространство мегамира информацию о своём физическом теле. То есть ввести в индивидуальное информационное пространство космического объекта, входящего в состав иерархически более значимого пространства информацию о физическом теле человека.

И такое вспомогательное средство существует. Это фотография космического объекта. Не важно какого. Это может быть фотография искусственного спутника Земли, фотография одной из планет Солнечной системы или фотография космического объекта, находящегося где-то в глубинах нашей Вселенной.

Сознание человека в изменённом состоянии через фотографию космического объекта, может ввести информацию о своем физическом теле в индивидуальное информационное пространство реально существующего космического объекта и создать там проекцию своего физического тела. А затем, с помощью этой проекции считать любую информацию о космическом объекте изображённом на фотографии. Которая затем в сознании человека будет воспроизведена таким образом, словно сам человек находится вблизи от этого космического объекта или на его поверхности.

Способность сознания человека создавать проекции своего физического тела в индивидуальных информационных пространствах материальных объектов находящихся микро макро и мегамире, даёт возможность сознанию человека считывать информацию не только с материальных объектов находящихся в настоящем времени. Но и с материальных объектов оставшихся в прошлом и существующих в будущем.

Наше одновариантное прошлое, настоящее и многовариантное будущее существуют одновременно.

Исходя из этого утверждения, можно сделать такое предположение. Что если в природе сохранился какой-нибудь артефакт от жившего когда-то в прошлом существа, будь то окаменевший фрагмент кости, окаменевшая раковина или отпечаток от неё в горной породе, вещь сделанная руками древнего человека или фрагмент от неё. То, эти артефакты в руках человека способного вводить свое сознание в изменённое состояние и создавать проекции своего физического тела, могут стать для сознания этого человека настоящей машиной времени.

Каждый из таких артефактов, через образующие его атомы и молекулы химических элементов, соединяет изменённое сознание человека с ячейкой памяти вакуумного компьютера лежащего в основе этого артефакта. И в этой ячейке памяти хранится информация обо всём, что происходило с этим артефактом и вокруг него, начиная с момента времени, когда руки человека сделали первое движение по его изготовлению и до настоящего времени.

Изменённому сознанию человека, нужно только почувствовать информационный поток идущий из прошлого, который входит в состав информационного потока излучаемого атомами и молекулами химических элементов входящие в состав артефакта. Почувствовать и ввести, через атомы и молекулы химических элементов входящих в состав артефакта, в информационное пространство созданное ячейкой памяти вакуумного компьютера выполняющего функцию основы артефакта, когда он ещё был полноценным материальным объектом, информацию о своем физическом теле, которая и создаст в этом информационном пространстве проекцию физического тела человека.

Внедрив в информационное пространство артефакта, например окаменевшую кость животного, информацию о своем физическом теле, человек получит возможность прокручивать в своём сознании жизнь давно исчезнувшего с лица Земля существа, как рулон кинопленки заправленной в кинопроектор. И даже может проследить дальнейшую судьбу останков этого существа, вплоть до настоящего времени.

Необходимо было проверить высказанные выше теоретические фантазии на практике. А для этого необходимо было найти двух человек, желательно молодых девушек. Почему именно молодых девушек, и сразу двух?

У молодых людей, в отличие от зрелых и умудрённых опытом жизни, мозги ещё не успели «усохнуть». А девушки, в отличие от парней, более осторожны. Когда они научатся что-то делать, то не будут проявлять излишней самостоятельности и не полезут туда, куда не надо.

А две девушки нужны для того, чтобы они помогали друг другу в освоении приемов работы с проекцией своего физического тела. Устраняли друг у друга, чувство неуверенности. Совместно выявляли физические явления, каких в нашем привычном земном мире просто не могут существовать.

Людям, в непривычной окружающей обстановке, свойственна осторожность и неуверенность в своих поступках. А при освоении приёмов работы с проекцией физического тела придётся искать то, не знаю что, и воспринимать это не знаю что органами чувств своего физического тела, как реально существующее.

И когда одна из двух девушек найдет, это не знаю что. А другая девушка в это же самое время, видит тоже самое. При этом обе девушки, будут сомневаться в увиденном. Но всегда, кто-то из них найдет в себе смелость сказать, что видит и чувствует именно она. И этим самым обратит на необычное явление не только находящихся рядом людей, но и своей напарницы. Поможет ей поверить в то, что видит и чувствует она.

Потом девушки, поправляя друг друга, выложат об этом явлении всю имеющуюся в их распоряжении информацию.

К тому же, обмен информацией между двумя девушками, когда они в изменённом состоянии своих сознаний работают с различными объектами, поможет им настроиться на информационное поле исследуемого объекта и устранит чувство неуверенности.

Две девушки, пожелавшие развить собственные способности к ясновидению, были найдены. Ранее, они прошли обучение на трех ступенях курсов «Помоги себе сам» и по этой причине обладали зачатками знаний необходимых для начала работы и кое-какими паранормальными способностями.

Когда девушки сделали то, что должны были сделать, возникла другая проблема. Как описать результат, который был получен при работе с ними, так чтобы всё это выглядело правдоподобно. Я имею в виду, как описать те новые знания, полученные не только в области такой способности человека как ясновидение, но и в области устройства окружающего людей мира, так, чтобы тому, что написано в этой статье поверили другие люди.

Работа с девушками началась с обучения создания проекции собственного физического тела и освоения приёмов работы с ней.

Первое, что девушки начали учиться делать. Это учились создавать проекцию своего физического тела около какого-нибудь объекта обучения, находящегося невдалеке: дерева, рекламного плаката, скамейки в парке с сидящими на ней людьми. Учились видеть, слышать чувствовать с помощью созданной ими проекции, всё, что происходит около этих объектов. Учились чувствовать, всё, что происходит с их проекциями.

Затем перешли к освоению приёмов работы по взаимодействию проекций физического тела с находящимися рядом материальными объектами.

Учились прикасаться к материальным объектам находящимся рядом с проекцией физического тела, добивались восприятия этих материальных объектов так, словно прикасалось к ним не проекция физического тела, а реально существующее физическое тело человека. Учились летать с помощью этой проекции около рассматриваемых материальных объектов и рассматривать их с разных сторон.

Потом перешли к обучению изменения масштаба проекции физического тела в сторону уменьшения их относительно рассматриваемых материальных объектов. Эта операция привела девчонок в восторг. Они видели и чувствовали себя лилипутами в стране великанов.

Так закончилось первое занятие. Все трое, мы идем на автобусную остановку. Дорогу нам переходит рыжий кот.

Я предлагаю одной из девушек, в качестве дополни тельного обучающего эксперимента, «уменьшится в размере» и прокатится на коте.

Но кот оказался вредным, не позволил этого сделать. Он почувствовал и увидел проекцию физического тела, когда девушка прикоснулась к коту и попыталась забраться на спину. Резко изогнулся, в ту строну, где находилась проекция физического тела, и зашипел. А она в ответ на этот поступок кота, взвизгнула от неожиданности.

Следующее занятие было посвящено наработке опыта по изменению масштаба проекции физического тела и работы с помощью уменьшенной в размере проекции с находящимися рядом материальными объектами.

Начали с того, что решили посмотреть, как живут лесные земляные муравьи. На лесной тропинке увидели их норку, девушки уменьшили проекции своих физических тел до размеров самих муравьев и вместе с ними залезли в их жилище.

Видели, как они перемещаются по своим норкам. Нашли королеву, посмотрели, как она выглядит и что вокруг неё происходит. Этим, любопытство девушек было удовлетворено.

Следующей этапом обучения, было помещение уменьшенной в размере проекции физического тела на поверхность цветка. И туристическая прогулка по его поверхности, с восприятием всех ощущений, которые присущи реально существующему физическому телу человека. Т. е. с ощущением ветерка обувающего проекцию физического тела на поверхности цветка, с ощущением солнечного тепла и запахов, испускаемых самим цветком.

Потом, тоже же самое проделали и с листьями деревьев. И даже больше, уменьшили размеры проекций физических тел до размеров клеток, составляющих листья, погуляли по ним и вошли внутрь одной из клеток листа, чтобы посмотреть, как она устроена и что там внутри происходит.

Там внутри клетки так же работали все органы чувств, которые есть у реально существующего физического тела человека.

Можно было видеть, что происходит вокруг. Чувствовалось, что проекция физического тела находится в прохладной жидкой среде под давлением. Можно было попробовать на вкус жидкость, в которой находится проекция, слышались звуки, исходящие от различных плавающих вокруг объектов.

Входили внутрь этих объектов. Чувствовалось, что среда там другая, а давление жидкости больше. Рассматривали ядро клетки и то, как оно устроено, как функционируют хромосомы. Правда, ничего из того, что видели, не понимали. Сказалось отсутствие необходимых знаний по биологии.

После этого, девчонкам было дано домашнее задание, нарабатывать опыт работы со своей проекцией физического тела, на примере растительных клеток. С запретом входить в глубь материи, дальше внешнего вида молекул хромосом^*.

^* При погружении вглубь атомных структур, проекция физического тела человека может застрять там. И не известно, как такое может сказаться на здоровье человека, если он долго будет находиться в таком раздвоенном состоянии длительное время. Сознание человека зависает в изменённом состоянии и руководствуется в своей работе сразу двумя информационными потоками, идущими от среды окружающей физическое тело и среды окружающей его проекцию.

Вход вглубь материи дальше, туда, где функционируют атомы химических элементов, составляющие их элементарные частицы и так далее, подчиняет проекцию физического тела человека действию других физических законов принадлежащих микромиру, что может привести, на некотором уровне погружения вглубь материи к непредвиденным последствиям для самого физического тела человека и его сознания.

Отработав с клетками, стали работать с окружающей природой.

У одной сосны, росшей невдалеке от нас, верхушка была закручена спиралью. Я обратил внимание девушек на это и попросил их попытаться увидеть причину, вызвавшую искривление верхней части ствола дерева.

Они увидели тёмно красный энергетический сгусток, прилепившийся к вершине сосны. Вершина сосны, при своем росте вверх, словно пыталась обойти стороной этот энергетический сгусток. Внутри себя сгусток содержал ядро черного цвета.

Объяснил девушкам, что они видят энергетическую сущность, паразитирующую на дереве. Сущность паразитирует на обменных энергетических процессах, происходящих, при посредничестве ствола дерева, между поверхностью земли и верхними слоями атмосферы планеты.

После этого, нашли в лесу здоровые и высокие сосны. Я попросил девушек поместить проекции своих физических тел над верхушками этих деревьев. Почувствовать верхушки этих деревьев так, как если бы они сами залезли на эти деревья и устроились на их вершинах.

Когда это у них получилось, дал задание почувствовать энергетический поток нисходящий сверху на вершину дерева, оценить его плотность и увидеть его цветовую гамму. После перевести энергетический поток на свои реально существующие физические тела. Представить, что энергетический поток по дороге к вершине сосны проходящий сквозь проекцию физического тела проходит и через настоящее физическое тело.

Это приём, может помочь избавится от переутомления после рабочего дня - позволяет восстановить энергетический потенциал физического тела, избавляет от сущностей пробивших сквозь защиту и внедрившихся в энергетические оболочки окружающие физическое тело человека. Помогает ускорить процесс выздоровления после любой болезни.

Следующее занятие так же проходило в лесу. На берегу небольшого лесного озера. И было посвящено закреплению пройденного материала, с небольшим дополнением.

Учились работать с помощью проекций на дне небольшого лесного озера. Наблюдали, как живут в воде различные водные обитатели, в том числе и лягушки, которые прыгали в воду, при малейшем нашем перемещении вдоль берега.

После этого, с помощью проекции своих физических тел девушки наблюдали, как сменяют друг друга слои пород при перемещении проекции физического тела вглубь земли, как изменятся температура пород, окружающих проекцию.

По дороге домой, наткнулись на закопанный в землю газопровод. Зашли внутрь газовой трубы и прогулялись внутри неё.

Обе девушки обратили внимание, что восприятие проекцией физического тела газовой среды внутри трубы, другое. Отличается от ощущения кожей физического тела человека воздуха, которым мы все дышим. И давление среды внутри трубы намного больше, чем на поверхности земли, а сама труба, внутри, чуть-чуть ржавая.

Следующее занятие было посвящено работе с фотографиями. Но вначале было закрепление пройденного материала. Изучение, с помощью проекции физического тела, того, как устроены собственные физические тела.

Была совершена экскурсия по внутренним органам собственного физического тела, рассматривали, как устроены кровеносные сосуды, как движутся по ним клетки крови. Потом, девочки смотрели, как устроены физические тела друг у друга.

Только после этого начали готовиться к работе с фотографиями.

Взяли книгу «Самые красивые места России», выпушенной из печати ещё в годы существования СССР, там было много цветных фотографий.

Работать с фотографиями нужно уметь. Любая фотография излучает в окружающее пространство, как минимум три информационных потока.

Первый информационный поток, излучаемый фотографией в окружающее пространство, это информация о внешнем виде фотографии, и её внутреннем устройстве.

Второй информационный поток, излучаемый фотографией в окружающее пространство, это информация из прошлого – информация, излучаемая участком местности в тот самый момент времени, когда фотографом был сделан фотоснимок.

Третий информационный поток, излучаемый фотографией в окружающее пространство, это информация из настоящего – информация о том, как выглядит изображённый на фотографии участок времени на данный момент времени.

Но сначала потренировались на фотографии из календаря, висевшего на стене. Учились входить в фотографию и отличать друг от друга перечисленные выше три информационных потока.

Потом в книге «Самые красивые места России» нашли фотографию, изображающую пчелиную пасеку в момент откачки меда на медогонке. Когда-то мои дедушка с бабушкой, а потом и мои родители держали пчёл. Об этом времени в моей памяти сохранились самые хорошие воспоминания.

Решил показать это свом ученицам, чтобы они сами почувствовали тепло летнего Солнца, запах свежего меда и услышали жужжанье рассерженных пчёл.

Девчонки настроились на второй информационный поток и оказались на пасеке, изображённой на фотографии. Они чувствовали тепло идущее от Солнца, слышали жужжанье пчёл, чувствовали запах свежего мёда. Вот только попробовать свежего мёда я им не предложил, в этом варианте режима работы с виртуальным для нас миром, функцию двери в который выполняла фотография, девушки не смогли бы сдвинуть со своего места даже мельчайшей пылинки.

Можно было бы сделать так, чтобы девушки узнали вкус свежего мёда. Но после этого, дальнейшее освоение приёмов, позволяющих считывать информацию с фотографий, было бы осложнено. Девушки, после этого начали бы сами, непроизвольно, искажать считываемую с фотографий информацию.

После экскурсии в прошлое, решили посмотреть, что на месте пасеки находится в настоящее время. Сейчас тоже лето, а вдруг там тоже есть пасека!

Настроились на третий информационный поток. Но, увы, пасеки там не оказалось. Увидели заросшую кустарником поляну, полусгнившие столбы от забора, заброшенные строения с дырявыми крышами и пустыми глазницами окон. И ни души. Только в кустах поют птицы и жужжат трудяги шмели.

Научившись работать с обычными фотографиями и освоившись с экскурсиями внутри собственных физических тел, решили двинуться дальше и поработать с фотографиями космических объектов. Само собой разумеется, что первой была Луна. Её фотографии публикуют часто, и по этой причине найти качественные фотографии не составляет труда.

Разумеется, что при работе с лунными фотографиями сразу начали работать с третьим информационным потоком, с информационным потоком, отображающим истинное положение дел.

Работать со вторым информационным потоком, связанным с прошлым Луны, когда был сделан фотоснимок, смысла не было. Получили бы ту же самую информацию, плюс возможные искажения в восприятии, из-за того, что информация идущая из настоящего, как имеющая более значимый иерархический статус, оказывала бы искажающее влияние.

Девушки, сначала путались между тремя информационными потоками, идущими от фотографий.

На качестве восприятия, сказывалось то, что в данном случае проекциям физических тел девушек пришлось взаимодействовать не с материальными объектами, находящимися на поверхности планеты Земля, как и физическое тело человека, а с материальным объектом находящимися далеко в космосе, по этой причине не подчиняющимся физическим законам, действующим на поверхности планеты.

Поэтому, пока сознания девушек не научились удерживать одну и ту же картинку или работать с одним и тем же информационным потоком и происходили самопроизвольные перескоки восприятия их сознаниями, то одной картинки с поверхности Луны, то другой.

Первые картинки, принятые сознаниями девушек показали, что информация, считываемая проекциями их физических тел, в их сознаниях воспроизводится так, как если бы их физические тела действительно находилось на поверхности Луны.

Они хорошо видели окружающий пейзаж. Покрытую пылью поверхность Лены. Были видны звезды над головой. Слепящее Солнце с его короной, а на горизонте бело-голубой шар Земли.

Выходило так, что проекции физических тел девушек транслировали в их сознания информацию о том, что происходит на поверхности Луны в реальном времени.

Положение Солнца относительно поверхности Луны наблюдаемое с помощью проекции физического тела, не соответствовало освещенности поверхности Луны, зафиксированное фотографией.

Изменилось ощущение веса физического тела, так как если бы оно находилось на поверхности Луны. При каждом шаге по поверхности Луны проекция физического тела подскакивала вверх. Было затруднено дыхание физического тела, находящегося на Земле. Причиной этого явления было то, что проекция физического тела находилась в безвоздушном пространстве. И это сказывалось на восприятии себя, физическим телом, находящимся на поверхности Земли.

Учились чувствовать проекциями физических тел, температурный режим на поверхности Луны. Девушки обратили внимание на такой факт, что пыль, покрывающая на Лене всё и вся, как будто влажная.

После работы с лунными фотографиями, решили поработать с Марсом. Его фотографии оказались в той же книжке, что и фотографии поверхности Луны.

Выбрали фотографию изображающую часть кальдеры большого потухшего вулкана Олимп. Кратер этого вулкана имеет поперечник около 25 километров, а высота стенок кратера 2,5 километра.

Девушки уже научились устойчиво удерживать своими сознаниями одну и ту же картинку. Поэтому сразу же увидели себя стоящими на поверхности планеты, почва которой имела красноватый оттенок и была чем-то похожа на земную глину.

Попросил девушек осмотреться вокруг и оценить освещенность на участке местности, где находились проекции их физических тел.

Освещенность была такой как на Земле, когда солнце уже склоняется к закату. Красноватое небо, красноватая почва под ногами. И солнце над головой, видимый размер которого, меньше чем видимый размер Солнца, наблюдаемого на Земле.

Было холодно, у девушек стали мёрзнуть ноги. На Земле, в тёплой земной квартире у них на ногах были только домашние тапочки.

Попросил их представить себя такими, как будто они находятся внутри скафандра защищающего их от холода и других вредных воздействий. А после этого подойти к стенкам кратера и рассмотреть из чего они состоят.

При рассматривании стенок кратера одна из девушек сказала, что на Марсе даже тяжелее, чем на Земле.

Но такого быть не могло! На Марсе вес физического тела человека должен быть меньше чем на Земле, но больше чем на Луне. Здесь что-то не так!

На этом межпланетное путешествие было приостановлено. Необходимо было разобраться, что идет не так, и почему?

С причиной несоответствия веса проекции физического тела человека, находящейся на Марсе, разобрались уже на следующий день.

Размеры проекций физических тел девушек спроецированные через фотографию из книги на участок поверхности планеты оказались больше, чем сами физические тела, находящиеся на Земле. Следовательно, восприятие их веса на поверхности Марса физическим телом человека находящимся на Земле должно быть другим.

В чём причина искажения восприятия сознанием человека веса проекции физического тела человека находящейся на Марсе, не известно. Скорее всего, сознания девушек не правильно оценили линейные размеры кратера, и спроецировали на него проекции своих физических тел в увеличенном размере?

Но, как бы то ни было, но это искажающее влияние на восприятие сознанием человека информации считываемой проекцией физического тела человека с космических объектов изображённых на фотографиях, надо было учитывать в своей дальнейшей работе.

Для следующего занятия, в качестве тренировочного полигона позволяющего выяснить, действительно ли проекции физических тел людей спроецированные с помощью фотографий на различные космические объекты имеют разные размеры, выбрали фотографию планеты Юпитер. На Марсе девушки вроде бы уже побывали, и там у них что-то пошло не так, нужно было разобраться с этой проблемой на примере уже другой планеты.

Девушки должны проверить работоспособность своих проекций своих физических тел в атмосфере Юпитера. Почувствовать и увидеть себя в атмосфере этой планеты и на его поверхности, как если бы они сами находились там. И если существует какая-то проблема с восприятием сознанием человека масштаба своей проекции относительно объектов находящихся на поверхности планеты, это как-то должно сказаться на восприятии сознанием человека картинок идущих с Юпитера.

Фотография 17. Юпитер.

Местом локализации проекций физических тел выбрали большое красное пятно Юпитера. Но сначала зависали над атмосферой планеты, чтобы убедится, что сознание физического тела воспринимает картинку целиком, а не частично.

Рассматривали окружающие объекты, звёзды, оценивали освещённость, видимые размеры Солнца. Разглядывали, всё, что находилось в пределах видимости. Только потом, постепенно, стали опускаться в атмосферу планеты, внутрь «красного пятна».

Но не всё получалось так, как хотелось.

При погружении вглубь атмосферы Юпитера приходилось удерживать внимание на том, как воспринимается сознанием человека информация, поступающая от проекции физического тела.

Как только внимание ослаблялось, начинали теряться тактильные ощущения, чувствование тепла и холода, ощущение давления атмосферы Юпитера, восприятие звуков. Оставалось только восприятие «глазами», или тем, что работало вместо них в данном случае, того, что происходило вокруг проекции физического тела. Да и то, с какими то непонятными искажениями.

Но, как бы то ни было, девушки увидели себя опускающимися себя вглубь «красного пятна». Слышали звуки, порождаемые атмосферой Юпитера, чувствовали, как изменяется температура и давление, при погружении проекции вглубь атмосферы планеты.

Само «красное пятно» было атмосферным вихрем, стенки которого образовали сужающуюся к низу вращающуюся воронку, которая медленно вращалась вокруг проекции физического тела.

Я знал, что внутри «красного пятна» свободно разместится несколько планет, таких как Земля. А картинки воспринимаемые сознаниями девушек указывали на то, что размеры «красного пятна лишь в несколько раз превышают размеры их физических тел.

Это однозначно указывало на то, проекции физических тел девушек спроецированные с помощью фотографии 18 на поверхность «красного пятна» Юпитера имеют громадные размеры, превышающие размеры планеты Земля.

Попросил девушек уменьшить размеры проекций, до размеров своих настоящих физических тел.

Вращающиеся стенки воронки стали удаляться, и, исчезли, в невообразимой дали. Девушки стали воспринимать себя висящими в атмосфере Юпитера, обдуваемые легким ветерком. Только издалека, доносились какие-то непонятные воющие звуки.

Стало понятно, проблема с восприятием сознанием человека масштаба проекции своего физического тела на космические объекты, действительно существует. И этим явлением, нужно, как-то научится пользоваться, чтобы получать более или менее достоверную информацию.

Попросил девушек убрать сжатие проекций своих физических тел.

Они снова увидели вращающие стенки воронки «красного пятна» состоящие из облачных слоёв и вихрей. Одна из девушек «протянула руку к стенке вихря» чтобы оценить силу ветра. По её словам, когда она попыталась ввести «пальцы руки» в стенку вихря, ей показалось, что ветер чуть не оторвал их.

Решили, через центр воронки опуститься вниз, до самого центра планеты, посмотреть есть ли у Юпитера ядро, и если есть то какое оно, как выглядит его поверхность?

Под воронкой, никакой горы не оказалось. По словам девушек, в кромешной тьме они долго опускались вниз. Чувствовали, как сдавливаются их «физические тела» и каким-то непонятным образом воспринимали всё, что происходит вокруг их проекций. Не воспринимали только цветовой гамы окружающего пространства.

Чтобы устранить этот недостаток, попросил девушек мысленно осветить пространство вокруг своих проекций, солнечным светом. Но вокруг ничего не было такого, что могло привлечь внимание девушек.

Показалось яро Юпитера.

Девушки встали на его поверхность и начали осматриваться вокруг.

Поверхность ядра Юпитера была гладкой, как поверхность стекла и покрыта рябью. Ощущалось сильное давление на физическое тело, особенно это чувствовали глазные яблоки, их вдавливало внутрь.

Работа с фотографией Юпитера, кроме проблем, доставляемых размерами масштабами проекций физических тел, выявила ещё одну проблему, с которой тоже необходимо было разобраться и в дальнейшем учитывать её при работе с космическими фотографиями.

Девушкам было трудно подобрать слова, чтобы рассказать, что они видят вокруг себя. Они во время работы с фотографией больше молчали, чем рассказывали о том, что происходит вокруг их проекций, находящихся в атмосфере Юпитера. И вот почему?

Физические процессы на Юпитере отличаются от физических процессов происходящих на поверхности Земли. В дополнение к этому, считывание информации о том, что происходит вокруг проекции физического тела находящейся на другой планете и воспроизведение этой информации в сознании человека, отличается считывания информации о том, что происходит на поверхности Земли, считанной рецепторами органов чувств физического тела и воспроизведённой в сознании человека.

Информация, считываемая проекцией физического тела с поверхности планеты Юпитер, несёт много незнакомых, если можно так выразиться символов, не позволяющих сознанию человека правильно опознавать материальные объекты и воспроизводить их, как действительность, окружающую проекцию физического тела человека.

Сознание человека, расшифровывая информацию, получаемую от проекции физического тела, находящейся на другой планете, подыскивает незнакомым символам знакомые, привычные для сознания человека и оперирует ими при распознавании внешнего вида материальных объектов, окружающих проекцию физического тела на другой планете. Что сказывается на воспроизведении информации считанной проекцией в сознании человека и передаче ее в виде распознаваемых понятий другому человеку.

Фотография 18. Венера.

Следующая фотография, с которой работали девушки, это фотография планеты Венера.

Всё происходило по аналогии с планетой Юпитер. Зависли над атмосферой Венеры, посмотрели, как выглядит наше дневное светило. Видимый диаметр был больше чем тот, какой мы видим с поверхности Земли, видна была солнечная корона. Полюбовались Землёй со стороны. Она, на фоне звезд видна как небольшой бело-синий шарик. О том, что рядом Землей находится Луна, как-то забыли. После этого стали спускаться вглубь атмосферы планеты.

При прохождении атмосферы планеты чувствовалось, как увеличивается давление и нарастает температура.

По достижении верхних границ облачного покрова планеты, а он выглядит так же, как и земные облака, когда влетаешь в них на самолёте. Попытались, единственным из имеющихся в нашем распоряжении способов узнать из чего состоит этот облачный покров. Понюхали его.

У девушек возникло ощущение жжения в носах и в гортани. Поняли, что облачный покров планеты состоит из каких-то кислот. После чего девушки, разбираться с химическим составом облачного покрова Венеры дальше, не захотели.

Облачный покров Венеры был слоистым, один слой отделялся от другого чистым, свободным от облаков пространством. И каждый из этих слоёв перемещался в свою сторону. Был слышен вой ветра, в каждом слое своей тональности.

Достигли поверхности планеты, и стали осматриваться вокруг. Поверхность Венеры была ровной, не было видно ни каких возвышенностей, а только какие то сглаженные складки.

Попытка разглядеть, что это такое, отвлекало внимание сознаний девушек от контроля размеров проекции своих физических тел.

Это сразу же приводило к тому, что размеры проекций физических тел девушек начинали расти. «Головы», если они были у проекций физических тел девушек, оказывались в облаках и складки на поверхности планеты через дымку нижней границы облачного покрова, переставали быть видимыми.

Уменьшив размеры проекций, и удерживая их в статическом состоянии, удалось понять, что складки на поверхности Венеры это горы или холмы, сглаженные плотной атмосферой и высокой температурой царящей на её поверхности.

Сама поверхность планеты была освещена слабо. Освещённость приблизительно такая же, как на Земле сразу же после сразу же после заката Солнца. Но с красноватым оттенком.

Я знал, что у Венеры плотная и горячая атмосфера. Всё это должно было как-то сказываться на восприятии сознанием девушек обстановки, царящей на поверхности Венеры вокруг проекций их физических тел.

Сознания физических тел девушек, находящихся на Земле, должны были видеть обстановку окружающую проекции их физических тел, так, как если бы они находилась на дне кратера, края которого располагаются выше уровня глаз.

Но девушки, рассматривая поверхность Венеры о такой особенности восприятия картинки идущей с поверхности планеты, пока даже не заикаются. Возможно, не знают о существовании такого эффекта. А их сознания, здесь на Земле, подстраивают под себя получаемую с Венеры информацию.

Рассказываю девушкам об этой особенности атмосферы Венеры. И они сразу же начинают видеть окружающую проекции их физических тел местность, именно так, как я им объяснил. Стали видеть себя, так, словно они находятся на дне блюдца.

В чём причина такого поведения сознаний девушек?

Возможно, проявилась способность сознания человека подстраивать восприятие инопланетной окружающей действительности под привычные для Земли нормы. Или девушки, по незнанию и в силу необычности ситуации, не обратили поначалу внимания на эту особенность пейзажа окружающего проекции их физических тел. Теперь, это можно узнать только при обучении работы с фотографиями планеты Венера, другой пары девушек.

Рассматривая окружающую обстановку, девушки увидели, что в одном месте горизонта облачный покров опускается низко к поверхности планеты. И, похоже, что там идёт «дождь».

Прошу девушек приблизится к этому месту и посмотреть, что в действительности там происходит.

На «подходе» к этому месту ветер стал усиливаться. Низко расположенное облачное образование стало похоже на земную шквальную грозовую тучу, из которой, действительно шёл настоящий дождь. Но на Венере нет воды!

Прошу девушек стать под кали этого дождя и посмотреть что это такое.

Сильный ветер. Кали дождя, выпадая из облака, падают вниз не по вертикали, как на Земле, а под углом к поверхности планеты^*. И, упав на её каменистую поверхность, оставляют после себя выбоины!

^* Причина этого феномена в плотности атмосферы планеты.

Такое впечатление, будто ты находишься в центре круга, за пределами которого все капли дождя притягиваются к проекции твоего физического тела, как к магниту.

Если капли венерианского дождя состоят из концентрированной кислоты, то они могут оставлять после себя выбоины на каменистом грунте поверхности Венеры, возможно потому, что смесь концентрированных кислот разъедает венерианскую почву. Но тогда вся поверхность Венеры должна быть покрыта отложениями солей кислот в виде пыли?

Девушки, проекциями своих физических тел проверить этого предположения не могут, они воспринимают поверхность Венеры, как твердую, не имеющей никакой пыли?

Так получается потому, что проекции физических тел девушек, находящиеся на Венере, считывают информацию о том, что происходит вокруг с информационного поля генерируемого ячейкой памяти вакуумного компьютера, лежащего в основе планеты Венеры. И транслируют считанную информацию в сознание человека, где она повторно обрабатывается и воспроизводится, создавая иллюзию нахождения физического тела человека на поверхности Венеры.

Девушки, видят всё, что происходит вокруг их проекций на поверхности Венеры, как происходящее на экране дисплея компьютера. Поэтому, ни своим человеческим сознанием, ни руками проекций своих физических тел не в состоянии сдвинуть со своего места ни одного материального объекта находящегося на поверхности другой планеты. Они могут только воздействовать на сам экран дисплея, заставив его колебаться, как равномерно натянутый со всех сторон тонкий лист резины, который ткнули пальцем.

После Венеры, на глаза попалась цветная фотография американского космического телескопа «Хаббл», сделанная с борта космического челнока. Решили посмотреть на «Хаббл», как он выглядит в полёте.

Телескоп «Хаббл» нашли на ночной стороне Земли, в её тени. Было видно, как внизу проплывают огни городов, звёзды, Луна.

«Полетали» вокруг него, рассматривая конструкцию космического аппарата, заглянули внутрь. Но ничего интересного для себя не нашли.

На этом решили покончить с прогулками в космосе. Сказывалась усталость. Осмотр других планет Солнечной системы решили перенести на следующее занятие.

Начали с фотографии планеты Сатурн. Первое, чем решили заняться, его кольцами. Захотелось посмотреть, из чего они состоят и как устроены.

Вывели проекции физических тел к кольцу, на близкое расстояние. Было видно, что кольцо состоит из множества булыжников разной величины.

Вошли внутрь кольца, стали перемещаться среди висящих в пространстве глыб разного размера и формы. На всех без исключения, видны многочисленные выбоины царапины и борозды.

Фотография 19. Сатурн.

Подлетели к одной глыбе вплотную, стали рассматривать, из чего она состоит. Увидели, что в коренной породе поблескивают какие-то кристаллы. На другой глыбе, она была другого цвета, на её поверхности нашли всё то же самое, что и предыдущем случае. Много выбоин борозд, царапин и кристаллы, сверкающие на Солнце. И больше ничего интересного.

Пролетели вдоль кольца, посмотрели на его внутренний торец. Он начинался с редких булыжников, число которых, по мере приближения к «телу» кольца всё больше увеличивалось. Посмотрели вдоль обеих поверхностей кольца, они были почти гладкими, как лист бумаги. Только при внимательном рассмотрении можно было увидеть, что-то похожее на волны.

Если бы кто из девушек был геологом! Но, увы, чего нет, того нет. Интерес к кольцу на этом был исчерпан.

Решили разобраться с самим Сатурном.

Вошли в атмосферу планеты. Она оказалась тоньше, чем у Юпитера. А под ней, похоже, прячется каменистое тело планеты. Тратить время на его пристальное разглядывание, после Юпитера, попросту не хотелось. Всё, почти одно и то же.

Тут одна из девушек вспомнила, что она подлетала к первой глыбе, увиденной ею в кольце Сатурна, слишком быстро. И чтобы не столкнуться с ней руками проекции своего физического тела «оттолкнула её от себя. А глыба, вместо того чтобы отлететь в сторону, заколебалась относительно своего места, так, словно какая-то внешняя сила удерживала её на своём месте.

В действительности заколебалась не одна из глыб находящихся в кольце Сатурна. А заколебалась одна из сторон границы раздела пространств. Та, которая ограничивает пространство, в котором функционирует вакуумный компьютер, отвечающий за воспроизведение в сознании человека событий происходящих вокруг проекции созданной его физическим телом в кольце Сатурна.

Или по-другому заколебался экран монитора компьютера, с которого сознание девушки считывало информацию о том, что происходит вокруг проекции её физического тела, летящей в кольце Сатурна.

Решили проверить это наблюдение ещё раз. Интересно было, закачается ли глыба, входящая в состав колец Сатурна, если её толкнуть руками проекции физического тела человека преднамеренно? Повторное путешествие к кольцам Сатурна показало, что глыбы составляющие кольцо действительно качаются, если их сильно толкнуть руками проекции физического тела человека!

Это указывало на то, что проекция физического тела девушки каким-то образом вступила в механическое взаимодействие с вакуумным компьютером, транслирующим на органы чувств физического тела человека информацию о событиях происходящих в кольце Сатурна вокруг созданной им с помощью фотографии своей проекции.

Проекция физического тела человека считывает первичную информацию о системе Сатурна с информационного поля, генерируемого ячейкой памяти вакуумного компьютера, находящегося в основе системы Сатурна и преобразует её в новое качество. Качество, которое позволяет сознанию человека определять местоположение проекции физического тела относительно окружающих её материальных объектов. Только после этого информация о том, что происходит в кольце Сатурна вокруг проекции физического тела, попадает на органы чувств физического тела человека, а через них эта информация становится достоянием сознания человека.

Сознание человека, мысленно воздействовать на космический объект изображённый на фотографии, не может. Потому что космический объект изображённый на фотографии ни как не зависит, ни от фотографии, ни от самого человека, как материальных объектов принадлежащих другой планете.

Причина качания глыбы в кольце Сатурна относительно точки своего нахождения имеет отношение только к проекции физического тела созданной в кольце Сатурна с помощью фотографии находящейся на Земле.

Загадка кроется во взаимодействии между собой двух вакуумных компьютеров. Вакуумного компьютера находящегося в основе проекции физического тела человека, управляемого через фотографию сознанием человека. И вакуумного компьютера на индивидуальной основе обрабатывающего для сознания человека информацию о том, что происходи вокруг управляемой им проекции физического тела находящейся внутри системы колец Сатурна.

Сознание человека, руками проекции своего физического тела толкает не глыбу в кольце Сатурна.

Сторона границы раздела пространств, принадлежащая пространству в котором функционирует вакуумный компьютер лежащий в основе проекции физического тела, управляемая сознанием человека толкает собой другую сторону границы раздела пространств, принадлежащую пространству в котором функционирует вакуумный компьютер, отвечающий за воспроизведение в сознании человека событий происходящих вокруг проекции его физического тела в кольцах Сатурна.

После такого толчка сторона граница раздела пространств, выполняющая функцию ячейки памяти вакуумного компьютера воспроизводящего в сознании человека события, происходящие вокруг проекции физического тела в кольцах Сатурна, начинает совершать затухающие колебательные движения как равномерно растянутый лист резины.

Таким образом, мы пришли к пониманию факта, что границы раздела пространств или по-другому ячейки памяти вакуумных компьютеров. Сами вакуумные компьютеры, которым принадлежат эти ячейки памяти, служащие основой материальных объектов различной иерархической значимости, по отношению друг к другу ведут скрытую от сознаний людей подвижную жизнь.

При работе с планетой Нептун использовалась уже апробированная методика. Проблемы доставляло неумение девушек удерживать в одном масштабе проекции своих физических тел. Девушки не знали, какие эти размеры в действительности, не могли контролировать их по отношению к размерам планеты. Поэтому сказать, что они видят на поверхности планеты, высокие горы или россыпь небольших камней, для них было затруднительно.

Приблизившись к атмосфере планеты, одна из девушек определила её как разряженную по отношению к другим планетам осмотренных ею ранее, а поверхность планеты, в виде планетарного океана, вся покрыта какой то жидкостью.

Опустила «руку» в эту жидкость, чтобы определить её вязкость и попытаться почувствовать температуру. Затем поднесла «руку» к «глазам». Жидкость с поверхности планеты прилипла к «руке», как вода, и начала быстро твердеть.

Стало понятно, жидкость на поверхности планеты или сжиженный газ, имеет более высокую температуру, чем температура окружающего планету космического пространства. Или сжиженный газ на поверхности планеты переохлаждён, но по каким то причинам сохраняется в жидком состоянии. Когда руку проекции намочили этим газом и подняли над планетой, тем самым нарушили его внутреннее состояние, и он начал быстро кристаллизоваться.

Планета Нептун, так же как и другие планеты имеет твердое ядро, но попытки рассмотреть окружающий пейзаж на его поверхности не увенчались успехом, как только девушки начинали рассматривать его поверхность, проекции физических тел обеих девушек начинали стремительно увеличивать свои размеры.

В конечном итоге получалась такая картинка. Они стояли на поверхности планеты. Наибольшее сжатие испытывали ступни ног. Ощущение сжатия постепенно уменьшалось от ступней ног и выше колен уже ничего не чувствовалось. Получалось, что всё, что находилось выше колен проекции физического тела девушки, торчало над поверхностью планеты в открытом космосе.

Фотография 20. Нептун.

Восприятие того, что происходило вокруг проекций физических тел девушек при нахождении их в атмосфере или океане планеты, их сознаниями воспринималось в обычных земных красках.

Но обе девушки обратили внимание на то, что сквозь эти обычные краски пробивалось слабое сияние синего цвета. Всё что девушки видели на планете, помимо обычной земной раскраски, было источником синего свечения.

Как будто сознание человека, воспроизводя для себя обстановку окружающую проекцию физического тела, наделяла материальные объекты находящиеся на поверхности и в атмосфере планеты Нептун привычными земными образами. Но одновременно с этим сохраняла и то, как они выглядят эти материальные объекты в действительности. Или же физические условия на поверхности Нептуна таковы, что все атомы и молекулы химических элементов находящиеся на планеты, все материальные объекты из них состоящие, кроме всего прочего светятся изнутри, синим цветом.

Следующей планетой был Плутон. Фотография планеты, имеющаяся в нашем распоряжении, имела один дефект. Она была сделана с помощью земного телескопа, при сильном последующим увеличении размера планеты. В результате чего, в виде фиолетового тумана вокруг Плутона и его естественного спутника, стали видны зёрна светочувствительного слоя составляющих на фотографии изображение планеты. Что сказалось на восприятии сознаниями девушек внешнего вида этой планеты. Они увидели её такой, как она изображена на этой фотографии, погружённой в облако тумана синего цвета.

При приближении к планете туман исчез. Сознания девушек, сумели отстроиться от этой искажающей помехи. Да и я им объяснил, откуда взялся этот синий туман.

Осмотр системы Плутона начали с его естественного спутника Харона. Он имеет шарообразную форму. Поверхность холмистая изрыта кратерами различного размера. Солнце очень маленькое. Освещенность, почти такая же, как ночью на Земле, но можно что-то разглядеть.

Применили приём искусственного освещения, мысленно освещали рассматриваемый участок поверхности Харона солнечным светом. Почва неопределенного цвета, кое-где сверкают кристаллы, гладкие на ощупь. Всё однообразно и уныло.

С Харона перебрались на сам Плутон. Девушки отметили, сила тяжести на нём чуть-чуть побольше. Всё остальное почти такое же, как и на его спутнике.

Сам Плутон и его спутник «мертвы». Как выразились девушки, они не чувствуют внутри их «физических тел» ни каких процессов. Всё замёрзло.

Поднялись над планетной системой Плутона, чтобы окинуть взором с орбыты Плутона всю Солнечную систему. И тут одна из девушек почувствовала, что рядом, дальше от Плутона, есть ещё одна похожая планета. Ориентируясь на это чувство, девушки нашли её. Оказалось, что эта планета по размерам немного поменьше Плутона.

На подлёте к этой планете девушки почувствовали, что пересекли какую-то энергетическую оболочку охватывающую всю планету. Это указание на то, что на ней идут какие то внутренние энергетические процессы, а, скорее всего она является носителем энергетической формы жизни.

Поверхность планеты как две капли воды была похожа на поверхность Плутона и его спутника Харона.

Фотография 21. Плутон.

Мы не стали уделять много внимания этой планете, решили посмотреть, что находится дальше, за её орбитой.

По мере удаления от Солнца, сначала стали попадаться отдельные глыбы или астероиды, потом астероиды стали попадаться чаще. Стало понятно, добрались до пояса Койпера.

Попросил одну из девушек мысленно начать увеличивать проекцию своего физического тела. Интересно было, что из этого в конечном итоге получится.

Если проекция физического тела станет ещё больше, может быть удастся почувствовать ещё один планетоид, находящийся где-нибудь в самом поясе Койпера или за его пределами.

Но место этого девушка почувствовала, как её проекция, сама начала вращаться вокруг Солнца, как планета. Стало понятно, что таким способом, нам вряд ли удастся что-нибудь найти без больших затрат времени.

Посещение неизвестной планеты, для одной из девушек не прошло бесследно. Ночью, когда она оказывалась в полусонном состоянии, в левой части живота она стала чувствовать пульсирующую боль. При энергетической прокачке физического тела боль исчезала. Но как только энергетическая прокачка физического тела прекращалась, боль возобновлялась.

Это классический признак поражения физического тела человека энергетической сущностью. Только, где мы её зацепили? На Земле или на неизвестной планете? По словам девушки, боли начались именно после первого путешествия на Плутон и на эту неизвестную планету.

Увидеть сущность с помощью ясновидения не удалось, Мощная энергетическая прокачка поражённого участка физического тела ни к чему не привела. На следующей встрече девушка снова пожаловалась на ночные боли.

Пришлось поработать со временем. Отмотали время назад, к моменту, когда ночью девушка чувствовала боль и, увидели сущность. Но чья она, земная или космическая было непонятно. Решили не применять по отношению к сущности крутых мер, выкинули её в мир, которому она принадлежит, и уничтожили информационный след, по которому сущность могла бы вернуться назад.

После этого девушка перестала чувствовать, что внутри её физического тела есть что-то чужое, а ночные боли прекратились.

После Плутона решили поработать с фотографией планеты Меркурий. Меркурий похож на Луну, тоже весь покрыт кратерами. Интересно было сравнить Луну и Меркурий друг с другом. Кроме этого захотелось посмотреть, что происходит на поверхности Меркурия от момента восхода Солнца и до момента времени, когда Солнце находиться в зените.

Мы уже осознавали, что проекции физических тел девушек будут считывать информацию о планете Меркурий с информационного поля, в котором прошлое настоящее и будущее Меркурия существуют одновременно.

Это давало возможность девушкам за 10 минут земного времени просмотреть события, происходящие на поверхности Меркурия, которые по земному же времени, занимали бы несколько месяцев.

Как и в ситуациях с другими планетами девушки зависли над поверхностью Меркурия, и осмотрелись вокруг.

Солнце было огромное и очень яркое, окутано солнечной короной в полнеба. Поискали на небосводе Землю, полюбовались ей. Только после этого около линии терминатора стали опускаться на поверхность планеты, на ночную сторону.

На масштабы проекций физических тел, которые окажутся на поверхности Меркурия, решили не обращать внимания. Что получится, то получится.

Опустившись на поверхность Меркурия, девушки наблюдали, как над горизонтом медленно всходит Солнце. Сначала появилась жемчужная корона, потом стало подниматься само светило, а вместе с ним температура на поверхности Меркурия.

Камни «под ногами» стали, как бы дымится. Потом началось такое, что невозможно описать словами.

Если, хотя бы часть из того, что увидели девушки, соответствует действительности, то в будущем, земным учёным, будет над, чем поломать голову.

После этого, разглядывание космических объектов с помощью фотографий, решили закончить. Причина этого решения в том, что и я, не говоря уж о самих девушках, мало понимал из того, что видели девушки.

Кроме этого, у девушек открылся дар яснослышания. У них истончилась перегородка, которая ранее наглухо отделяла сознания их физических тел от вышестоящих структур сознаний принадлежащих как самому человеку, так и планетарному сознанию Земли, включая сюда и сознание Вселенной.

Вышестоящие сознания, а так же планетарное и вселенское поля знаний, получили возможность взаимодействовать с сознаниями физических тел девушек. Реагировали на возникающие у девушек в процессе их деятельности. То есть изменённые сознания девушек принимали информацию из других пространств и миров, а вышестоящие сознания отвечали на возникающие у девушек вопросы.

В результате стали возникать такие ситуации.

Если у девушек, когда они в изменённом состоянии своих сознаний работали с каким–либо объектом, возникал какой-то вопрос. В их сознания, со стороны вышестоящих структур сознаний или информационных полей, сразу же транслировался ответ на этот вопрос. Который воспринимается сознаниями физических тел девушек, как голос, звучащий в их головах и объясняющий то, что они хотели узнать.

Нередко такая вербальная информация сопровождалась пояснительными картинками.

К сожалению, эти пояснения чаще всего оставались непонятыми. По причине отсутствия у девушек необходимых знаний. Сознания девушек не имели в своём распоряжении необходимого запаса слов, позволяющего правильно осознавать получаемую информацию и передать её другим людям.

В результате этого, из всего объяснения до сознаний девушек доходили только отдельные слова или предложения, а вся остальная информация воспринималась в виде невнятной человеческой речи.

После космических путешествий с помощью фотографий, было запланировано посещение краеведческого музея. Девушки научились работать с информационными потоками, излучаемыми в окружающее пространство фотографическими карточками. Значит, можно было надеяться, что они способны почувствовать и разделить на составляющие части и информационные потоки, излучаемые в окружающее пространство костными останками давно вымерших животных и их окаменелыми отпечатками.

Все артефакты, хранящиеся в музеях, а не только кости и отпечатки в камне оставшиеся от вымерших животных и растений, являются ячейками памяти вакуумных компьютеров, которые излучают в окружающее пространство информацию о внешнем виде и внутреннем устройстве материальных объектов. Не имеет значения, в какое время на Земле этот материальный объект существовал.

Вакуумные компьютеры, служащие основой материальных объектов, существовали и существуют не сами по себе, а обмениваются друг с другом информацией. Что является причиной формирования других вакуумных компьютеров обладающих большей иерархической значимостью. И эти вакуумные компьютеры отвечают за формирование событий, происходивших с участием материальных объектов.

Если наше прошлое настоящее и будущее существуют одновременно. То ячейки памяти вакуумных компьютеров лежащие в основе артефактов хранящихся в музее, образуют границу раздела пространств с ячейками памяти вакуумных компьютеров хранящих и излучающих в окружающее пространство информацию о событиях когда-то в прошлом происходивших вокруг этих артефактов.

То есть, настроившись на информационный поток, излучаемый музейным артефактом в окружающее пространство – окаменелыми костями животного или хранящимся в музее старинным предметом, и введя в этот информационный поток проекцию своего физического тела. Можно увидеть не только то, как выглядело животное или растение при жизни или как выглядел артефакт, когда был целым и невредимым, но и стать свидетелем событий, которые происходили вокруг этих артефактов в глубокой древности.

Вот это теоретическое предположение необходимо было проверить на практике, во время посещения музея.

В первом зале музея, почти у самого входа, лежали: полуразрушенный бивень мамонта его голень, остатки черепов гигантского оленя и бизона. Их выкопали из земли во время рытья котлована для Жигулёвской ГЭС, и смотрители музея разрешали трогать их руками.

Путешествие в прошлое девушки начали с костей мамонта.

Они увидели живого мамонта среди деревьев и кустарников недалеко от берега большой реки, испуганного и от чего-то убегающего. Слышался какой-то отдалённый гул.

Естественно захотелось узнать причину, от чего мамонт убегает?

Увидели, как его настигла гигантская волна, как спички ломающая высокие толстые деревья и выворачивающая их корнями деревья.

Девчонки восприняли эту картинку спокойно, без каких либо эмоций. Но не я.

В газетах и журналах уже было опубликовано много разных статей рассказывающих о том, как исчезли с лика нашей планеты мамонты и шерстистые носороги. И во многих из них говорилось, что они были смыты гигантской волной, а потом, чуть ли не мгновенно, были заморожены. В этих статьях так же утверждалось, что это гигантское наводнение, ставшее причиной гибели мамонтов, было вызвано падением в океан крупного метеорита.

Мне очень захотелось увидеть, как и где упал метеорит. Но, увы, девушки пока не имели опыта, позволяющего им выполнить такую работу. Пришлось довольствоваться той информаций, которую они выдавали.

С мамонта переключились на череп гигантского оленя.

Оленя, девушки увидели в каком то буреломе, задние ноги у него были сломаны. Животное из последних сил, с помощью передних ног и кое-как отталкиваясь задними ногами, пыталось ползти. Сзади, на некотором расстоянии от оленя шло животное, покрытое густой черной шерстью, внешне похожее на огромную собаку или волка.

Девушки так и не сумели узнать, связаны ли полученные оленем переломы задних ног с гигантской волной, ставшей причиной гибели мамонта.

Череп бизона перенес девушек в другое время года.

Бизона они увидели на фоне зимнего пейзажа. Он, копытом выкапывал корм из-под снега. Было видно, что бизон находится на открытом участке местности покрытой редким кустарником. Когда бизон разгребал копытом снег, под снегом был только лёд и никакой травы. Скорее всего, бизон умер от голода, или ослабленный голодом стал добычей хищных животных.

Существовала вероятность, что причина смерти бизона, имеет что-то общее со смертью мамонта от гигантской волны и смертью гигантского оленя, наступившей от голода.

После первого успешного путешествия в прошлое начали осматривать экспозицию музея. Нам, нужно было найти зал, в котором были выставлены на обозрение окаменелые останки животных и растений.

Но мы, своим поведением, уже привлеки внимание смотрительниц музея.

Когда проходили через зал музея, рассказывающий о быте жителей старого Ставрополя, предтечи города Тольятти, существовавшего еще до постройки Жигулёвской ГЭС, смотрительницы музея устроили нам самую настоящую проверку на «вшивость».

Подвели нас к железной кровати и потребовали от девушек узнать, какое событие связано с этой кроватью. На мои протесты, что девушки этого ещё не умеют этого делать, не обращали никакого внимания. Пришлось согласиться на незапланированный эксперимент, навязанный смотрительницами музея. В конце концов, мы пришли сюда учится!

Попросил девушек найти и выделить из общей массы информации, идущий от кровати информационный поток, связанный с физическим телом человека.

Все присутствующие молча стали смотреть на железную кровать, застеленную так, как это делали в начале 20 века. Через какое то время, одна из девушек сказала: - На этой кровати умер человек. Другая, подумав немного, добавила: - Ещё ребёнок?

Тут не выдержала одна из смотрительниц: - Правильно на этой кровати умер ребёнок! Одна из девушек засомневалась: - Какой же это ребёнок, он слишком здоровый! Смотрительница добавила, в то время определение возраста детей было несколько иным, чем в настоящее время.

Тут в разговор вступила вторая девушка: - А я знаю, от чего он умер! У него была, какая то болезнь легких. Я чувствую у себя жжение в гортани и мокроту в легких.

Похоже, проверку на «вшивость», девчонки прошли.

Чтобы не терять зря время на поиски, попросили одну из смотрительниц участвовавшую в этом незапланированном эксперименте, проводить нас в зал, где находятся окаменевшие останки и отпечатки в камне древних растений и животных.

Окаменелостей оказалось немного, всего одна витрина, да у стены в песочном ящике был разложен скелет какой-то древней рыбы. Как сказала смотрительница, он сделан из гипса, но там есть и настоящие кости этой рыбы, правда немного. На стене, около этого скелета, был цветной рисунок обладателя этого скелета.

Рисунок изображал полутораметровую рыбину зеленоватого цвета с зубастым ртом, напоминающий пасть крокодила и с двумя грудными плавниками, как у тюленя.

Глядя на этом скелет, я сомневался, сумеют ли девушки на фоне помех уловить информационный поток, излучаемый в окружающее пространство настоящими окаменевшими костными останками, древней рыбы. Но все-таки преложил им попробовать.

Девушки сумели это сделать. Информационный поток был очень слабым.

Я сказал им, что бы они настроились на этот информационный поток как можно лучше и только потом входили в него, то есть вводили в этот информационный поток проекции своих физических тел.

Наступила тишина. Обе девушки не отвечали на вопросы, что же они там видят. По их внешнему облику было видно, они сами удивлены тем, что у них получилось. После возгласа одной из девушек: - А какой он зубастый! Между ними начался оживленный обмен информацией о том, как выглядит эта рыбина.

Только после того как девушки вернули свои сознания из прошлого в реально существующий мир, появилась возможность узнать, что же они видели.

Рыбина была похожа на ту, что была изображена на рисунке. Но были и отличия, которые девушки не сумели пересказать.

После этого успеха можно было смело переходить к витрине с окаменелостями. На ней лежали окаменевшие раковины моллюсков, чертовы пальцы, отпечаток листа какого то растения и даже отпечаток в камне небольшой рыбёшки.

Девчонки буквально прилипли к витрине. Но, что они видели, другим людям, находящимся в зале, удавалось узнать только после того, как девчонок буквально оттаскивали от очередного экспоната.

Они следили за жизнью моллюска, который жил на Земле более чем 500 миллионов лет тому назад. Видели, как он плавает в воде и как перемещается по дну древнего моря, и что по его раковине ползают какие то небольшие животные, рассказывать о внешнем виде которых не смогли, а только изобразили его жестом своих физических тел.

После этого заинтересовались частичным отпечатком небольшой рыбки. Одна из девушек спросила у другой, какой она видит чешую у рыбы, крупной или мелкой. Обе видели одинаково, чешуя у рыбёшки была мелкая, такого же цвета как у современной речной рыбы. После этого, по окаменевшему отпечатку растения, определили, что он принадлежит папоротнику.

Заминка вышла с чёртовыми пальцами, окаменевшими останками древних головоногих моллюсков, предками современных кальмаров. Девушки никак не могли сосчитать, сколько у них щупальцев. Пришлось научить их, как можно останавливать информационный поток и делать стоп-кадр. Только после этого девушки сумели сосчитать щупальца у древнего кальмара. Их оказалось восемь и одно из них намного длиннее других.

На этом, работать с окаменелостями закончили. Я опасался последствий. Всё-таки, что ни говори, а работали со временем. А это энергетически ёмкий процесс. Энергетическая усталость физического тела сказывается иначе, чем обычная усталость. Девушкам это ещё предстояло узнать.

На выходе из зала с окаменелостями, одна из девушек с восторгом сказала идущим следом за нами смотрительницам музея. Одно дело смотреть окаменевшие останки животных выставленных на витрине и совершенно другое дело, видеть их живыми в естественной среде обитания!

И вот мы вновь оказались в зале, посвященном быту жителей ушедшего в прошлое города Ставрополя. На стенах висят потемневшие от времени черно-белые фотографии, картины, стоит ручной работы мебель.

Говорю девушкам: – Войдите внутрь одной из фотографий, посмотрите, как выглядел старый Ставрополь и его жители. Они выбрали фотографию сделанную ещё до революции, запечатлевшую берег Волги, бревенчатый причал со стоящим около него пароходом и людей несущих на себе какие-то мешки.

Девушки несколько минут молчали, осваивались с непривычной для них обстановкой. Потом, одна из них сказала: - А воздух, какой здесь чистый! А другая добавила: - А берег каменистый. И снова молчание.

Пришлось, буквально, вытягивать из них информацию, что же всё-таки происходит вокруг проекций их физических тел.

Оказывается, они наблюдали за разгрузкой стоящего около причала парохода, слушали, как перекрикиваются друг с другом грузчики. И в этой перекличке, как я узнал позднее, было много непечатной лексики, которую девушки не знали, как пересказать.

После фотографии, я попросил девушек, по их выбору, войти внутрь любой из картин висящих на стене. Это делается так же, как и с фотографиями. Девушки выбрали картину изображающую средневековый замок на фоне холмистой местности поросшей лесом.

И сразу же последовало удивлённое восклицание одной из девушек: - Он не до конца всё продумал! Другая добавила: - Замок внутри пустой! И снова молчание.

Уже после того, как вернулись домой, удалось выяснить, что же все-таки там, внутри картины, девушки увидели необычного.

Внутри картины был такой же объёмный мир, как и внутри фотографии. Только холмы, лес отдельно стоящие деревья, замок, облака на небе, словно сделаны из картона. Нормально воспринимается только та сторона материального объекта, которая обращена к зрителю. Все ветки деревьев обращены в сторону зрителя.

Лес изображают только первый ряд таких деревьев, а за ними ничего нет. От замка, только фасад, можно войти в ворота, а там, внутри пустота.

Я специально дал девушкам возможность сравнить друг с другом эти два внутренних мира, мир внутри фотографии и мир внутри картины, созданный художником. Эти, два внутренних мира, одновременно и похожи друг на друга и отличаются друг от друга. Это указывает, на какую то способность человеческого сознания, проявляющуюся в виде умения человека рисовать.

В фотографию и в картину, нарисованную рукой человека, можно ввести проекцию физического тела человека. С помощью этой проекции сознание человека получает возможность воспринимать внутренние миры фотографии или картины, так, словно они реально существуют.

Только мир внутри картины воспринимается сознанием человека, в искажённом виде. Деревья такие же, как и настоящие, только все верки находятся с одной стороны дерева и повёрнуты в сторону зрителя. Ворота замка закрывают двери, которые с одной стороны выглядят как настоящие и их можно открыть. А с другой стороны всё плоское.

Если картина рисовалась с натуры, то каждый материальный объект изображённый на ней, только с одной стороны, воспринимается таким, каким он существует в природе.

Напрашивается предположение, что сознание человека умеющего рисовать способно, создавать искусственные пространства и заполнять их различными материальными объектами, такими же какие существуют в реальном мире. А проекция физического тела человека внедрённая внутрь фотографии или картины, обладает возможностью не только считывать информацию из внутреннего мира фотографии или картины, а потом транслировать считанную информацию на органы чувств физического тела человека. Но и материализовывать в объёме пространства занимаемом проекцией физического тела, внутри фотографии или картины, реально существующее физическое тело человека.

То есть, имеется возможность осуществлять перенос физического тела внутрь фотографии или картины.

На существование таких возможностей указывают такие трагические случаи. Это когда, художник нарисовал портрет человека, а человек изображённый на этом портрете, спустя какое то время после окончания работы над портретом, начинал болеть и вскоре после этого умирал. Почему так происходит?

Художник, рисуя портрет человека, позирующего ему, с помощью холста и красок создаёт новое пространство. В этом пространстве художник с помощью красок создаёт уменьшенную в масштабе проекцию физического тела, позирующего ему человека. И каким то образом, переносит на эту проекцию часть вакуумных структур, лежащих в основе реально существующего физического тела. Что приводило к постепенному разрушению вакуумных структур, лежащих в основе физического тела позирующего человека, к сбоям в их работе, развитию болезни и преждевременной смерти.

Исходя из выше изложенного, можно утверждать, что человек умеющий рисовать обладает зачатками способности, в объёме пространства в котором функционирует его физическое тело, создавать новое пространство, меньшего масштаба, в котором могут находиться не только проекции физических тел людей, а и их настоящие физические тела.

Краски, которыми рисуют художники, правильнее будет говорить атомы и молекулы химических элементов их составляющие. Для сознания рисующего художника выполняют функцию двери в другое пространство, которое создаёт сам художник и заполняет его с помощью своего сознания искажёнными проекциями реально существующих материальных объектов, которые имеют возможность стать реально существующими.

Немножко отвлеклись от событий происходящих в музее. Вернёмся туда.

В этом же зале музея, только у торцевой стены, висели национальных два женских платья. Одно из них когда-то принадлежало русской девушке, другое мордовской.

Я попросил идущих рядом со мной девушек, напоследок, посмотреть, как выглядела девушка, носившая русское народное платье.

Объяснять, что, для достижения поставленной цели нужно было делать, ни имело смысла. Девушки уже научились ловить событийные информационные потоки, подключаться к ним, и находить интересующую их информацию.

И, снова молчание. По лицам девушек было видно, что, что-то идет не так.

Наконец одна из девушек удивлённо произнесла: - А я почему-то вижу её голой! Другая сразу добавила: - А я вижу только платье, надетое на силуэт женщины, на котором не видно ни лица, ни волос, вообще ничего – только пустой контур физического тела человека^*!

^* Эта ситуация показывает, как проекция физического тела человека внедрённая в пространство вакуумного компьютера отвечающего за воспроизведение в сознании людей внешнего вида их физических тел и всего того что на них надето, взаимодействует с составляющими этот вакуумный компьютер блоками, выполняющими разные функции: с физическим телом человека и надетой на него одеждой.

В этом вакуумном компьютере, составляющие его блоки- это вакуумный компьютер, находящийся в основе физического тела человека и вакуумные компьютеры, отвечающие за наличие одежды надетой на физическое тело, обладают собственными пространствами находящимися внутри другого пространства, имеющего большую иерархическую значимость и занимаемого вакуумным компьютером, отвечающим за совместное воспроизведение в сознаниях людей внешнего вида физического тела человека и всего, что на него надето.

Эти внутренние пространства могут обмениваться информацией только с одной проекцией физического тела человека. Одновременно с несколькими проекциями физических тел людей способно взаимодействовать внешнее информационное поле, генерируемое ячейкой памяти вакуумного компьютера отвечающего за восприятие внешнего вида физического тела человека и всего, что на него надето.

Пришлось вмешаться мне. – Всё правильно девушки. Так и должно быть. Физическое тело человека относится к живой материи, имеет в своей основе вакуумный компьютер, обладающий более значимым иерархическим статусом, чем вакуумный компьютер лежащий в основе платья, которое относится к неживой материи.

Эти два вакуумных компьютера обмениваются друг с другом информацией и совместно создают третий вакуумный компьютер, который совмещает физическое тело человека и надетую на него одежду в единое целое, создаёт для сознаний людей целостную картинку, в которой физическое тело девушки воспринимается, как одетое в платье.

Из-за того, что вакуумный компьютер лежащий в основе физического тела человека, имеет более значимый иерархический статус, чем вакуумный компьютер лежащий в основе платья. Платье, надетое на физическое тело девушки, имеет возможность повторять все движения физического тела человека. То есть вакуумный компьютер, лежащий в основе физического тела девушки, заставляет вакуумный компьютер лежащий в основе платья, воспроизводить силуэт физического тела девушки или внешние контуры физического тела человека, через который на платье передаются все движения, совершаемые физическим телом.

А за воспроизведение в сознании человека общей картинки, в которой одновременно видны и физическое тело человека и платье, надетое на физическое тело. Отвечает другая ступень обработки информации или другой вакуумный компьютер, обладающий ещё более значимым иерархическим статусом, чем вакуумные компьютеры, находящиеся в основе физического тела и одежды надетой на него.

Я предложил девушкам объединить вместе, порознь воспринимаемые ими информационные потоки. То есть найти другой информационный поток. В котором физическое тело девушки и платье на нём, воспринимались их сознаниями как единое целое.

Непродолжительное молчание. А потом одна из девушек восклицает: - А она сама его сшила!

Пришлось мне, вместо стоящих рядом смотрительниц музея объяснять, что в старину, девушки находящиеся на выданье, все делали сами. Сами ткали полотно, и сами шили платье по своему вкусу.

По воскресениям, летними вечерами, когда все домашние дела были сделаны. Деревенская молодёжь собиралась где-нибудь на улице, развлечься, и это платье было сигналом для потенциальных женихов. Оно «говорило» им, смотрите, какая я мастерица, я умею вести домашнее хозяйство.

Неожиданный результат эксперимента с платьем ещё раз подтвердил предположение, что в основе восприятия сознанием человека окружающего его физическое тело мира лежит многоступенчатый процесс обработки информации. И что органы чувств физического тела человека считывают информацию о событиях происходящих вокруг физического тела только с последней ступени обработки информации осуществляемой вакуумным компьютером, обрабатывающим информацию о том, что происходит вокруг физического тела.

Все ниже лежащие ступени обработки информации, для восприятия сознанием человека, не находящегося в изменённом состоянии, не доступны.

В отличие от органов чувств физического тела человека, проекция физического тела человека своими органами чувств считывает для сознания человека информацию, о том, что происходит вокруг проекции физического тела, изнутри вакуумного компьютера обрабатывающего информацию о том, что происходит вокруг проекции физического тела. И проекция физического тела считывает информацию о том, что происходит вокруг только с одной промежуточной ступени обработки информации или одного блока вакуумного компьютера воспроизводящей в сознании человека один фрагмент мозаики из множества, составляющих целостную картинку восприятия окружающего проекцию пространства.

Все другие промежуточные ступени обработки информации или элементы мозаики воспринимаются сознанием человека, как нечто находящееся вне поля зрения. Чтобы увидеть, это что-то, находящееся вне поля зрения, нужно полностью переключить на него своё внимание.

В ситуации с платьем, проекции физических тел девушек оказались в информационное поле, которое содержало в себе информацию обо всех событиях когда-либо произошедших с платьем, а значит и с физическим телом девушки, которая это платье носила. То есть проекции оказались внутри вакуумного компьютера обрабатывающего информацию о том, что происходит в прошлом с девушкой носящей платье, находящееся теперь в музее.

Проекции физических тел девушек стали считывать информации с разных ступеней обработки информации находящихся внутри вакуумного компьютера обрабатывающего информацию о том, что происходит в прошлом с девушкой носящей платье, выставленное в музее.

Это намёк на существование некой закономерности, запрещающей внутри вакуумного компьютера обрабатывающего информацию о каком-либо событии, двум проекциям физических тел людей одновременно считывать информацию с одной и той же промежуточной ступени обработки информации.

Одновременно нескольким проекциям физических тел людей разрешается считывать информации только с завершающей ступени обработки информации.

На следующее занятие я запланировал девушкам, ещё оно посещение музея. Захотелось узнать, откуда в глубине Европейского континента взялась гигантская волна? Было ли причиной появления этой волны, падение в океан метеорита? А так же, связано ли падение метеорита с резким похолоданием, заморозившим воду на поверхности земли и таким образом лишившего корма бизона, в результате чего он умер от голода?

Но девушки не захотели ещё раз идти в музей. Разовое и одновременно многократные путешествия во временные эпохи нашей планеты им обошлось намного дороже, чем несколько подряд путешествий на окраины Солнечной системы. Вместо музея, поехали на берег Жигулёвского водохранилища.

С берега Волги, с помощью проекций физических тел, совершили прогулку по дну водохранилища. (Жаль, что глубина у него не такая, как у Марианской впадины). Потом стали тренироваться на дальновидение. Рассматривать, что находится на противоположном берегу водохранилища, рассматривать тех, кто плавает на яхтах, пытались услышать, о чём они говорят.

Вот здесь выявилась одна из особенностей проекции физического тела, влияющей на восприятие сознанием человека информации считываемой проекцией физического тела. То, что проекция физического тела работает не снаружи, а внутри вакуумного компьютера обрабатывающего информацию о том, что происходит вокруг реально существующего физического тела человека.

Проекции физических тел девушек считывали информацию, с какой то одной промежуточной ступени обработки информации, воспроизводящей в сознании человека один из признаков события происходящего вокруг проекции физического тела. То есть в сознании человека отдельно воспроизводился парус яхты, голос одного из яхтсменов, одежда, волосы на голове. А целостная картинка становилась как бы достоянием бокового зрения.

Девушкам нужно было из отдельных фрагментов самим составлять целостную картинку, соответствующую событию, происходящему вокруг их проекций физических тел. И это у девушек, это пока что получалось плохо.

Есть другой способ, позволяющий при дальновидении получать чёткую целостную картинку. Девушки этим способом работали только один раз. Но для развития их способностей, необходимо было освоиться с особенностями восприятия информации предоставляемой этим способом.

По дороге домой, набрели на закопанные в землю какие-то городские коммуникации, проверили их состояние.

На обочине дороги, стаял легковой автомобиль. Я знал, кому этот автомобиль принадлежит. Поэтому дал девушкам задание, поработать с прошлым этого автомобиля. Они знают хозяйку автомобиля, и мне было интересно, узнают ли они её.

Девушки быстро определили, что автомобилем управляла женщина, рассказали, как она была одета и что этот автомобиль, сегодня, уже дважды уезжал с этого места и возвращался обратно. Единственного чего девушки не сделали, чтобы на сто процентов выполнить этот урок, не посмотрели в лицо женщины управлявшей автомобилем.

Закончили это занятие изучением способа, как с помощью ясновидения можно сделать энергетический массаж головному мозгу, как своему собственному, так и другим людям. Этот способ позволяет снимать утомление. А в случае атаки со стороны астральных сущностей можно оказать первую помощь самому себе и таким образом смягчить последствия энергетического поражения тонких структур головного мозга.

Лето закончилось. Девушкам, с которыми я работал, пришла пора определяться, как жить дальше. Они только что закончили Тольяттинский государственный университет. Одной из них пришёл вызов на учебу и работу за границей. Другая девушка, решила поступать в аспирантуру. И ей, пора было начинать, готовится к сдаче экзаменов.

Разумеется, меня беспокоила их дальнейшая судьба, особенно судьба той девушки, которой предстояла дальняя дорога. Что её там ожидает в чужой стране?

Это подтолкнуло к мысли, с помощью самих девушек, просмотреть их будущее на год вперёд.

Для девушки, которой пришёл вызов на учёбу и работу за границей, цепочка будущих событий из её жизни, была уже предопределена. Можно попытаться, настроится на эту цепочку виртуальных событий уже произошедших в будущем и посмотреть, что же её ждет?

Для осуществления задуманного, нужен был документ, приглашение на учёбу и работу, которое прислали девушке. С него начинается многовариантная цепочка взаимосвязанных событий, которым ещё только предстоит произойти в будущем. Этот документ, как ячейка памяти вакуумного компьютера генерирующая вокруг себя информационное поле, уже содержал в себе информацию об этих событиях. И он, ни чем не отличался от фотографии или окаменевших костных останков выставленных в витрине музея.

Девушке, которой предстояло жить в чужой стране, нужно было почувствовать этот информационный поток идущий из будущего и ввести в него проекцию своего физического тела.

Это удалось сделать, были получены чёткие картинки о нескольких взаимосвязанных событиях, которые должны с ней произойти в будущем. Теперь, по крайней мере, она знала, чего ей следует ожидать в будущем, и можно было морально подготовиться к переменам в своей жизни. Вот только произошли ли эти события в действительности, пока не знаем^*. А если произошли, то, в каком объёме. Полностью или частично.

^* Прошло почти восемь месяцев, после того как был проведен этот эксперимент. Сбылось почти всё, что этой девушке с помощью ясновидения удалось тогда увидеть. А что не сбылось, ещё имеет шанс сбыться.

В октябре 2010 года Лера вернулась из США домой. По её рассказам, проведённый до отъезда эксперимент по сканированию её ближайшего будущего помог ей адаптироваться к условиям жизни в американской семье и работе с детьми в качестве воспитательницы.

Для девушки, которая собиралась поступать в аспирантуру тоже были получены четкие картинки из будущего. Но по этим картинкам невозможно было трудно однозначно узнать, будет ли она, учится в аспирантуре. Единственное, что удалось понять из увиденного, она будет жить дома и будет холодная зима.

На её восприятие картинок из будущего сказывалось то, что в её жизни ещё не произошло ключевого события, однозначно определяющего ход дальнейших событий в её жизни. А так же, не существовало материально носителя, в виде какого-нибудь бумажного документа позволяющего точно настроится информационный поток, идущий от цепочки взаимосвязанных событий, которым в её будущей жизни ещё только предстояло произойти.

В будущем, умение людей работать с проекциями своих физических тел, коренным образом изменит их жизнь. Ложь и обман в жизни людей станут невозможны. Преградой им будет не только не только умение самих людей, без чьего-либо разрешения находить любую интересующую их информацию, было бы только желание. Но и контроль со стороны вышестоящих структур сознаний как планетарных, так сознания принадлежащего душе человека, которое будет контролировать сознание, управляющее поступками физического тела человека.

В результате этого, ускорится процесс развития сознаний людей, ускорится и процесс развития цивилизации созданной людьми на Земле, но уже в другом направлении, чем-то, в котором земная цивилизация развивается в настоящее время. В каком именно? Об этом можно узнать из статьи опубликованной в газете "Радуга" №3 (66) ещё в 2000 году под названием «Заложены основы новой цивилизации». И вот какая информация содержится в этой статье.

«С боем часов, возвещающих о наступлении 2000 года, человечество вступает в новое головокружительное время - Эру творцов. Что же такое человек творец? Человек, вобравший в себя семь энергий – Высших Энергий Космоса: знание, разум, любовь, смерть, ночь, сила, совершенство. Этот уровень энергий – космический. Что такое вбирание в себя этих Высших Энергий? Это слияние энергии физического тела с энергиями высших аспектов человеческой сущности путём Осознавания.

Что же такое Осознавание? В человеке заложены все космические знания. Это утверждение, пестовавшееся тысячелетиями, истинно. Но осознать это человеку мешает энергетическая перегородка между подсознанием и сознанием. «Перегородка» - следствие зашоренности и догматичности нашего сознания. Почему она возникла - тема отдельного разговора. Истончение перегородки происходит в результате появления истинного знания, свободного от религиозных догм. По сути дела, знания (истинные) - это один из видов тонкой энергии, которая не просто изменяет внутренний мир человека, а в буквальном смысле взламывает «перегородку» «сознание-подсознание».

Человек, беспокойно ищущий истинные знания, вдруг замечает появление необычных мыслей в голове. И поток их нарастает лавинообразно. В один из моментов человек понимает нечто, доселе ему неизвестное. Это вспышка - краткий миг, который позволяет увидеть малую часть некой глобальной картины мира и своё место в нём. Это и есть осознавание. Очень важно, чтобы человек проделал эту внутреннюю работу сам. Чтобы выстрадал, выносил свои идеи и пришёл к осознаванию: Да! Вот оно! То есть, на уровне озарения, открытия. Именно во время внутренней работы, именно в процессе этого «мозгового штурма» происходит истончение перегородки «сознание-подсознание». Знайте, - это работа энергий знаний.

Совершив это первое и самое важное для себя открытие, человек вдруг понимает, что он уже не тот, кем был раньше. И изменился мир, его окружающий. Потому, что мир окружающий - это то, что о нем думаешь. В период осознавания человек изменяется не только внутренне, но и внешне. Конечно, справиться в одиночку с осознаванием человеку трудно, и на этом этапе он получает поддержку и помощь от Высшего своего аспекта - души. (Душа не обращает внимания на человека, пока он не обратит внимания на неё.» Е. П. Блавадская. Высший аспект человека или душа – это тоже вид космической энергии от тонкой до наитончайшей. Осознавая, человек вбирает, поглощает собой (поэтапно), эту энергию. Вобрав в себя всю энергию своего высшего аспекта, человек становится творцом. Демиургом. Вот твой путь человечество! Вот чего ты было лишено, и что станет возможным в новой цивилизации.

Всё, о чём грезилось и мечталось в предыдущих тысячелетиях, станет реальностью. Вот, они – ковры-самолеты, скатерти-самобранки, шапки-невидимки (считай левитация, общение с помощью мысли, материализация предметов, телепортация и прочее. И всё это без помощи громоздких механизмов, а лишь при помощи мысли). Но всё это - детские игрушки, это лишь верхушка айсберга! Главное, что обретает человек, возможность творить свой собственный мир при помощи мысли и жить в нём. Сейчас люди строят дома, в будущем будут строить вселенные! Фантастика? Была... .

Основы новой цивилизации уже заложены».

«Союз трёх», г. Оренбург.

Эта контактная информация подтверждает то, что люди способны творить новые пространства. Но, каким образом наша земная цивилизация будет переходить на такой путь развития.

Представим себе такие две ситуации.

Учителя, обладающего способностью к ясновидению: он видит всё, что происходит в классе на информационном - энергетическом уровне, обладает необходимыми знаниями и способностью вмешиваться в обменные информационные процессы, происходящие между учителем и его учениками.

Такой учитель на информационном уровне контролирует процесс усвоения излагаемого им материала всеми учениками, присутствующими в классе. Он, видит, всё, что мешает усвоению учениками излагаемого материала. А такие помехи, в подавляющем большинстве случаев, имеют энергетическую природу. И обучен приёмам, позволяющим устранять препятствия мешающие усвоению учениками излагаемого им материала.

Я знал одну такую учительницу от рождения обладающую развитыми паранормальными способностями, умеющую незаметно для учеников создавать в классе условия способствующие усвоению школьниками учебного материала.

В классах, которые вёла эта учительница, никогда не было отстающих учеников, только хорошисты и отличники. И дети в её классах, болели редко.

Это она научила меня энергетическому массажу головного мозга, позволяющему самому себе снимать утомление и даже устранять энергетические поражения.

Теперь, представим врача хирурга, обладающего способностью видеть внутренние органы у человека, которому он делает операцию. Хирург не просто видит внутренние органы физического тела другого человека, но проникает внутрь их. Видит всё происходящее там, в цвете объёме и движении. Зададим себе вопрос, как, такая способность врача отразится на качестве лечения больных людей?

Но это не всё, что может дать людям ясновидение в области медицины.

В основе физического человека находится вакуумный компьютер, работой которого управляет программное обеспечение. А любая болезнь человека, это искажение процесса обработки информации, в основе которого покоится паразитическая программа. И ясновидящие способны видеть такие паразитические программы и своей мыслью стирать их. Дальше, физическое тело само способно восстановить поражённый болезнью орган физического тела.

Всё это не фантастика! Люди, от рождения обладают куда более фантастическими возможностями. Нужно, только научится использовать то, что людям дано от природы!

Проекции своих физических тел используют инопланетяне, при исследовании нашей планеты и с помощью их наблюдают за всеми сторонами жизни людей.

По телевизору и в печатных изданиях было немало сообщений о необычных фотографиях, когда на фоне небосвода на фотографиях оказывались запечатлёнными, непонятно откуда взявшиеся огромные изображения физических тел человекоподобных существ одетых в скафандры и без них.

Именно так, могли бы быть обнаружены проекции физических тел девушек, когда они работали с фотографиями планет Солнечной системы. Если бы в это время на их поверхности находились разумные существа с фотоаппаратами.

То, о чём рассказано в этой статье, это только малая часть из того, что можно делать с помощью проекции физического тела человека.

Как показывает существование феномена НЛО, с ячейки памяти вакуумного компьютера лежащего в основе космического объекта с помощью проекции физического тела человека можно не только считывать информацию, но работать и с самим вакуумным компьютером, находящимся в основе космического объекта.

Проекция физического тела человека считывающая информацию, своим присутствием на поверхности любой из планет Солнечной системы создает предпосылки позволяющие перенести с Земли на поверхность этой планеты не только физическое тело человека, но и всё что будет информационно связано с ним. То есть летательный аппарат или по-другому, искусственную среду обитания для физического тела человека.

Это значит, что такой летательный аппарат, когда его люди создадут, будет устройством не только усиливающим, но и развивающим возможности человеческого существа.

Явление, позволяющее сознанию человека с помощью проекции своего физического тела считывать информацию с поверхности других планет Солнечной системы, считывать информацию о событиях произошедших в прошлом и при этом создающее условия для переноса туда физического тела создавшего проекцию и всего что с физическим телом взаимодействует, называется «свёрткой пространства».

Название этого явления, «свертка пространства», пришло из сна. В этом сне, мы все трое: я и девушки работали с фотографиями космических объектов. На всё происходящее в этом сне я смотрел как бы со стороны. В моей голове четко прозвучала фраза - «свёртка пространства».

Валерий Селютин

г. Жигулёвск

Катя Талалова, Лера Михайлина

г. Тольятти

28.09.2009

31.10.2009

22.03.2010

Написать отзыв на статью